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【図書】 歴史教育「シン」入門

歴史総合から世界史探究・日本史探究へ --
前川修一 ／編著, 梨子田喬 ／編著, 皆川雅樹 ／編著   -- 清水書院 -- ２０２５．２ -- ２１ｃｍ -- ３６６ｐ

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タイトル 歴史教育「シン」入門
副書名 歴史総合から世界史探究・日本史探究へ
著者名等 前川修一 ／編著, 梨子田喬 ／編著, 皆川雅樹 ／編著  
出版 清水書院 ２０２５．２
大きさ等 ２１ｃｍ ３６６ｐ
分類 375.32
件名 歴史教育
著者紹介 【前川修一】１９６７年、熊本県生まれ。福岡県立ありあけ新世高等学校主幹教諭。熊本大学大学院文学研究科史学専攻修士課程修了・修士（文学）。主な実績等：『真正の学び、授業の深み』（共著、学事出版、２０２２年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：歴史教育との「対話」　皆川雅樹著．　「資質・能力時代」のシン科目－世界史探究　梨子田喬著．　歴史総合をつむぐ日本史探究　金子勇太著．　中学社会から歴史総合へ　苧野瑞生著．　最後の歴史学習としての歴史総合　海上尚美著．　日常の食からみる世界の歴史　多々良穣著．　「世界史へのまなざし」としての人類史　矢景裕子著．　歴史総合を学んだ生徒は、世界史探究においていかなる探究活動を行うのか　野々山新著．　世界史探究で求めたい読解力　荒井雅子著．　Ｐ×Ｑ＝Ｒ世界史探究×歴史総合＝大項目Ｅ（４）　梨子田喬著．　国境をこえたプロジェクト型学習　吉川牧人著．　古代の国際秩序を考える日本史探究の授業　小坂至道著．　「中世の日本と世界」の授業実践　大庭大輝著．　水は誰のものか　堀越直樹著．　日本史を探究するということ　金谷蕗著．　日露戦争における日本の勝利は、アジア地域にどのような影響を及ぼしたか？　加藤潤著．　歴史総合の学びを活かした日本史探究の授業　松本祐也著．　歴史総合から世界史探究へ　北村厚著．　歴史総合から日本史探究、そして大学の歴史教育へ　後藤敦史著．　世界史探究における中国史・アジア史　丸橋充拓著．　世界史探究における西洋前近代史分野　仲田公輔著．　情報化時代の歴史学　藤川隆男著．　近代帝国史研究からみた世界史探究　前川一郎著．　日本史探究は古代社会のジェンダーをどう描くのか　伊集院葉子著．　日本中世を通観する「問い」への期待　佐藤雄基著　ほか３編
要旨 『歴史教育「再」入門』から５年。ふりかえり、たちどまり、あらたなステージに。いま歴史教育は「シン」入門へ。
目次 １　学校現場での対話（総論；各論）；２　授業実践との対話―歴史総合から世界史探究・日本史探究へ（授業実践“世界史探究”；授業実践“日本史探究”）；３　研究者による対話（総論；各論：世界史探究との対話；各論：日本史探究との対話）
ISBN(13)、ISBN 978-4-389-22609-1　　 4-389-22609-6
書誌番号 1124062440
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124062440

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中央 ４階社会科学 Map 375.3 一般書 利用可 - 2079035117 iLisvirtual

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