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【図書】 教育の効果 フィードバック編

ジョン・ハッティ ／著, シャーリー・クラーク ／著, 原田信之 ／監訳, 宇都宮明子 ／訳, 冨士原紀絵 ／訳, 有馬実世 ／訳, 森久佳 ／訳   -- 法律文化社 -- ２０２３．６ -- ２１ｃｍ -- ２６０ｐ

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タイトル 教育の効果 フィードバック編
著者名等 ジョン・ハッティ ／著, シャーリー・クラーク ／著, 原田信之 ／監訳, 宇都宮明子 ／訳, 冨士原紀絵 ／訳, 有馬実世 ／訳, 森久佳 ／訳  
出版 法律文化社 ２０２３．６
大きさ等 ２１ｃｍ ２６０ｐ
分類 375.1
件名 学習指導
注記 原タイトル：ＶＩＳＩＢＬＥ　ＬＥＡＲＮＩＮＧ
注記 文献あり　索引あり
注記 正編の出版者：図書文化社
著者紹介 【ジョン・ハッティ】オーストラリア・メルボルン大学名誉教授。「学習の可視化」３部作は、日本語ほか、ドイツ語、北欧３言語等に訳され、世界の研究言語人口をほぼ網羅するにいたっている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 教育効果抜群と評される技法と理論を豊富な実例で詳解。
目次 １　フィードバックとは何か（いくつかの歴史：評点と評定；フィードバックのタイミング　ほか）；２　フィードバック文化（フィードバックは形成的アセスメントの枠組みの中にある；スキル、意志、わくわく感　ほか）；３　教授と学習のフレームワーク（授業開始時の既有知識；学習のねらいの共有　ほか）；４　授業中の口頭でのフィードバックの影響力（フィードバックの輪；生徒から教師へ　ほか）；５　授業後のフィードバック（授業後の生徒から教師へのフィードバック；教師から生徒への授業後のフィードバック　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-589-04246-0　　 4-589-04246-0
書誌番号 1122062999
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1122062999

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中央 ４階社会科学 Map 375.1 一般書 利用可 - 2072674980 iLisvirtual

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