資料詳細

検索条件

  • 著者
    渡邉信隆
ハイライト
  • 1 件中、 1 件目

【図書】 先行き不透明な時代を生き抜くための探究学習への提言

渋谷一典 ／編著, 杉本任士 ／編著, 渡邉信隆 ／編著, 北海道教育大学チーム探究 ／著   -- 中村堂 -- ２０２６．１ -- ２１ｃｍ -- ２２１ｐ

資料詳細

タイトル 先行き不透明な時代を生き抜くための探究学習への提言
著者名等 渋谷一典 ／編著, 杉本任士 ／編著, 渡邉信隆 ／編著, 北海道教育大学チーム探究 ／著  
出版 中村堂 ２０２６．１
大きさ等 ２１ｃｍ ２２１ｐ
分類 375.1
件名 探究学習
注記 索引あり
著者紹介 【渋谷一典】北海道教育大学教職大学院／教授、学士（教育学）。北海道教育大学札幌分校卒業。研究テーマは、生活科、総合的な学習（探究）の時間における教育課程・学習指導・評価の在り方、幼保小連携、カリキュラム・マネジメント。分野は、探究学習、教科等横断的な学習など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 探究学習の今後を描き出す。課題を俯瞰した構造的な提言。事例集・授業モデル紹介を超えた提言集。「探究文化」を学校に根づかせる制度的・政策的視点を示す。
目次 第１章　先行き不透明な時代を生き抜くための探究学習；第２章　探究学習を拓くＳＴＥＡＭ教育の展開；第３章　探究と創造活動の親和性；第４章　観光教育を活用した地域探究の実践；第５章　探究的教師教育の実践モデルと今後の展望；第６章　探究学習における生成ＡＩ活用の実践的アプローチ；第７章　行動分析学の知見に基づく探究学習；特別鼎談　『偽物の探究』はもう終わり―調べ学習を本物に変える二段階アプローチ
ISBN(13)、ISBN 978-4-911682-01-2　　 4-911682-01-9
書誌番号 1125055325
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125055325

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 375.1 一般書 利用可 - 2079387870 iLisvirtual

ページの先頭へ