資料詳細

【図書】 誤りから学ぶ教育に向けて

２０世紀教育理論の再解釈 --
Ｈ．Ｊ．パーキンソン／著, 平野智美／訳, 五十嵐敦子／訳, 中山幸夫／訳, 　 -- 勁草書房 -- ２０００．０７ -- ２０ｃｍ -- ３０５，３ｐ

タイトル	誤りから学ぶ教育に向けて
副書名	２０世紀教育理論の再解釈
著者名等	Ｈ．Ｊ．パーキンソン／著, 平野智美／訳, 五十嵐敦子／訳, 中山幸夫／訳,
出版	勁草書房２０００．０７
大きさ等	２０ｃｍ３０５，３ｐ
分類	371.2
件名	教育学－歴史
注記	Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｏｕｒ　ｍｉｓｔａｋｅｓ．
内容	文献あり　索引あり
要旨	ピアジェ、スキナー、モンテッソーリ、ニイル、ロジャーズら２０世紀の進歩的理論を再解釈。「伝達の教育」ではない「誤りから学ぶ」ダーウィン的理論の共通性に注目し、教育理論の更なる進化をもくろむ。
目次	第１部　隠喩と常識（教育の三つの隠喩；カール・ポパーの進化論的認識論）；第２部　いかに誤りから学習するか（ジャン・ピアジェ；Ｂ．Ｆ．スキナー）；第３部　教師はいかに生徒の誤りからの学習を援助するか（マリア・モンテッソーリ；Ａ．Ｓ．ニイル；カール・ロジャーズ）；第４部　誤りからの学習（教育のダーウィン的理論）
ISBN(13)、ISBN	4-326-29866-9
書誌番号	1100041708
URL	https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100041708

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	別置	請求記号	資料区分	状態	取扱	資料コード
中央	書庫		371.2/181	一般書	利用可	-	2020794731