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【図書】 講座　「学校心理士－理論と実践」 ２

学校心理士による心理教育的援助サービス --
学会連合資格「学校心理士」認定運営機構 ／企画・監修   -- 北大路書房 -- ２００４．４ -- ２１ｃｍ -- ２８７ｐ

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タイトル 講座　「学校心理士－理論と実践」 ２
各巻タイトル 学校心理士による心理教育的援助サービス
著者名等 学会連合資格「学校心理士」認定運営機構 ／企画・監修  
出版 北大路書房 ２００４．４
大きさ等 ２１ｃｍ ２８７ｐ
分類 371.43
件名 学校心理士
注記 文献あり　索引あり
要旨 学校心理士の行なう主な心理教育的援助サービスには、心理教育的アセスメント、コンサルテーションとコーディネーション（子どもへの間接的援助）、カウンセリング（子どもへの直接的援助）、そして研究がある。本書は４部構成として、それぞれのサービスを取り上げる。第１部では、心理教育的アセスメントに関連して、アセスメントの基本的な方法、子どもや学級のアセスメント方法、心理教育的援助サービスの評価について学ぶ。第２部では、コンサルテーションの基本的な方法を紹介し、教師や家族へのコンサルテーションの実際について学ぶ。そして心理教育的援助サービスのコーディネーションに関連して、コーディネーションの具体的な行動やコーディネーション委員会の方法、またチーム援助の技法について学ぶ。第３部では子どもへの直接的援助として、学校心理士によるカウンセリングの方法、個別カウンセリングとグループカウンセリング、構成的グループエンカウンター、授業や学習支援、そして危機介入などの技法について学ぶ。最後に第４部で、学校心理士による研究の方法とケースレポートの書き方を学ぶ。
目次 第１部　心理教育的アセスメント（学校心理士による心理教育的アセスメントの方法；アセスメントから個別の教育支援計画の作成まで　ほか）；第２部　コンサルテーションとコーディネーション（間接的援助）（学校心理士によるコンサルテーションの方法；教師へのコンサルテーションの技法　ほか）；第３部　カウンセリング（直接的援助）（学校心理士によるカウンセリングの方法；個別カウンセリングとグループカウンセリング　ほか）；第４部　補講（学校心理士による研究；ケースレポートの書き方）
ISBN(13)、ISBN 　　 4-7628-2376-7
書誌番号 1104033668
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1104033668

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中央 ４階社会科学 Map 371.43 一般書 利用可 - 2032620593 iLisvirtual

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