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【図書】 「個の理解」をめざす発達研究

三宅和夫 ／著, 陳省仁 ／著, 氏家達夫 ／著   -- 有斐閣 -- ２００４．１２ -- ２２ｃｍ -- １７４ｐ

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タイトル 「個の理解」をめざす発達研究
著者名等 三宅和夫 ／著, 陳省仁 ／著, 氏家達夫 ／著  
出版 有斐閣 ２００４．１２
大きさ等 ２２ｃｍ １７４ｐ
分類 371.45
件名 児童心理学
注記 並列タイトル：Ｔｏｗａｒｄ　ａ　ｕｎｉｑｕｅｌｙ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 【三宅】北海道大学名誉教授。
内容紹介 かつて日本の発達心理学研究は欧米の後を追う傾向が目立った。そうした中で努力し、現実の子供や大人に迫る試みを続けてきた著者たちが、過去５０年の研究の分析・検討結果から発達心理学研究の今日的課題を考える。
要旨 かつて日本の発達心理学研究においては、「発達」という複雑な問題に幅広い視点から迫るものは見られず、欧米の新しい研究の後を追う傾向が目立っていた。そうした中で、社会的・歴史的・個性的存在として子どもをとらえることを研究の中心にすえ、十分な理論や方法を身につける努力を重ねると同時に、現実の生活の中で子どもや大人に迫る試みを続けてきた著者たちが、自らの多年にわたる研究の分析・検討結果をもとに、発達心理学研究の今日的課題を考える。
目次 第１章　発達的発達心理学（このような形をとるメリットは？；発達と研究の歴史性；この本の構成と基本的アイディア）；第２章　２０世紀中葉からの発達心理学―自己の体験を織り込みながら（１９５３年から２００３年をどう区分するか；１９５３年～６３年について　ほか）；第３章　発達心理学研究５０年の足跡―自己の歩みを振り返りつつ（学級内での児童の地位・学力と社会階層についての研究（１９５５年～５９年）；児童の人格特徴と知能の関連についての研究（１９６１年～６４年）　ほか）；第４章　発達の非線形性と可変性（発達の非線形性と可変性；個人をベースとした発達の見方　ほか）；第５章　行動発達における生成と転移のメカニズムを求めて（方法模索の時代―グループ平均のドグマ；発達におけるパターンへの注目　ほか）
ISBN(13)、ISBN 　　 4-641-07694-4
書誌番号 1104095653
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1104095653

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中央 書庫 371.4/1412 一般書 利用可 - 2033744350 iLisvirtual

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