資料詳細

【図書】 習得・活用・探究の授業をつくる

ＰＩＳＡ型「読解力」を核としたカリキュラム・マネジメント --
横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校／編 -- 三省堂 -- ２００８．３ -- ２６ｃｍ -- １３１ｐ

タイトル	習得・活用・探究の授業をつくる
副書名	ＰＩＳＡ型「読解力」を核としたカリキュラム・マネジメント
著者名等	横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校／編
出版	三省堂２００８．３
大きさ等	２６ｃｍ１３１ｐ
分類	375
件名	学習指導 , 読方教育
内容紹介	次の新学習指導要領では「習得・活用・探求」という学習プロセスが注目される。その解説と指導案・アイディアを紹介。具体的な授業をどのようにつくるかについての考え方を示す。
目次	１　理論編（次期教育課程の特質を考える―学校教育法等改正、中教審答申、学習指導要領改訂の流れから；「習得・活用・探究」という学習プロセスの意味；ＰＩＳＡ型「読解力」を授業に生かす；プロセス重視の指導案；本校の取組について）；２　実践編（国語科；社会科；数学科；理科；音楽科；美術科；保健体育科；技術・家庭科；英語科）
ISBN(13)、ISBN	978-4-385-36351-6　　 4-385-36351-X
書誌番号	1108013118

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館	所蔵場所	別置	請求記号	資料区分	状態	取扱	資料コード
中央	４階社会科学 Map		375	一般書	利用可	-	2040388268