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【図書】 アスペルガー症候群高機能自閉症の本

じょうずなつきあい方がわかる -- セレクトｂｏｏｋｓ -- 育ちあう子育ての本
宮本信也 ／監修   -- 主婦の友社 -- ２００９．７ -- ２１ｃｍ -- １２７ｐ

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タイトル アスペルガー症候群高機能自閉症の本
副書名 じょうずなつきあい方がわかる
シリーズ名 セレクトｂｏｏｋｓ 育ちあう子育ての本
著者名等 宮本信也 ／監修  
出版 主婦の友社 ２００９．７
大きさ等 ２１ｃｍ １２７ｐ
分類 378.8
件名 自閉症
注記 文献あり
著者紹介 昭和５３年金沢大学医学部卒。自治医科大学小児科講師等を経て、平成３年筑波大学心身障害学系助教授に。１０年同教授。１６年同大学院人間総合科学研究科教授。専門は発達行動小児科学。筑波大学附属病院小児科で心理外来の診療も行う。日本小児心身医学会常任理事等多数の学会に所属。
内容紹介 自分勝手、わがままなど、誤解されがちなアスペルガーの子どもたち。知的発達の問題がない彼らは、発達障害に気づかれないまま、「生きづらい」思いをする。本書では、彼らを「生きやすく」するための対応策を紹介。
要旨 言葉や知的な遅れがないため、発達障害が見落とされがちなのがアスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたち。小さいときから口が達者で、初対面の人にも平気で話しかけていく、マイペースな行動が目立ち、こだわりが強い…そんな子どもたちの心を受け止めるためには、この発達障害を正しく理解する必要があります。
目次 第１章　アスペルガー症候群って何？（自閉症とアスペルガー症候群とは違うの？；自閉症の３つの特性　ほか）；第２章　アスペルガー症候群の子って、どんな子？（基本的な特性１・人との関係を維持しにくい；基本的な特性２・自分の言いたいことだけ一方的に言ってしまう　ほか）；第３章　家族がしてあげられること、すべきこと（子どもがアスペルガー症候群と診断されたら；アスペルガー症候群の特性を治そうとしない　ほか）；第４章　学校ができること、すべきこと（子どもの特性を学校とクラスの友だちに伝える；クラス内のトラブルは、早期解決が２次障害を防ぐ　ほか）；おわりにかえて　思春期の、周囲を不安にさせるような言葉には、常識で対応を
ISBN(13)、ISBN 978-4-07-266985-3　　 4-07-266985-7
書誌番号 1109047607

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磯子 公開 378 一般書 貸出中 - 2042640878 iLisvirtual
瀬谷 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2046005352 iLisvirtual

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