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【図書】 発達障害がある子どもを育てる本

中学生編 -- 健康ライブラリーイラスト版 --
月森久江 ／監修   -- 講談社 -- ２００９．１２ -- ２１ｃｍ -- ９８ｐ

資料詳細

タイトル 発達障害がある子どもを育てる本
副書名 中学生編
シリーズ名 健康ライブラリーイラスト版
著者名等 月森久江 ／監修  
出版 講談社 ２００９．１２
大きさ等 ２１ｃｍ ９８ｐ
分類 378
件名 障害児教育
注記 文献あり
著者紹介 杉並区立中瀬中学校教諭、通級指導教室「中瀬学級」担任。現在、早稲田大学大学院教職研究科非常勤講師も兼任。日本ＬＤ学会会員、日本学校教育相談学会会員、日本ＬＤ学会認定の特別支援教育士スーパーバイザー。第４０回博報賞特別支援教育部門個人賞、文部科学大臣奨励賞受賞。
内容紹介 誰もが戸惑う思春期。勉強の遅れ、いじめや異性関係、進路…。この難しい時期に、障害を持つ子どもをどう支えればよいか。通級指導教室のスーパー教師が贈る、不安な時、悩んだ時に役立つ１冊。
要旨 通級指導教室のスーパー教師が悩みに答える！学習に集中できる、人づきあいがうまくいく…思春期の子どもの力を引きだすヒントが満載！ワイドで見やすいひと目でわかる。
目次 １　中学生のころはアイデンティティに悩む（ケース　友人とのかかわり方がわからず孤立するＣくん；ケース　教室になじめず、登校をしぶるＤくん　ほか）；２　大人が落ち着くと子どもが落ち着く（保護者の気持ち　「わが子がわからなくなってきた」という不安；子どもの気持ち　親の不安は子どもにも伝わる　ほか）；３　行動をみるだけでなく背景を考える（支援の目的　将来、社会に出るためのスキルを学ぶ；問題の背景　目にみえる問題は氷山の一角　ほか）；４　勉強、人づきあいの上達が自己評価を高める（授業　指示・課題はスモールステップにわける；家庭学習　勉強の習慣化は親のはげましが有効　ほか）；５　進路選びは自立の第一歩（相談　特別支援教育で子どもの能力を引きだす；相談　専門機関に子どもへの対応を相談する　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-06-259441-7　　 4-06-259441-2
書誌番号 1109092504

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
鶴見 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2043798300 iLisvirtual
泉 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2043865229 iLisvirtual

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