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【図書】 特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門

子どもたちにエビデンスに基づいた教育を！ -- 学研のヒューマンケアブックス --
坂爪一幸 ／著   -- 学研教育出版 -- ２０１１．８ -- ２１ｃｍ -- １７５ｐ

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タイトル 特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門
副書名 子どもたちにエビデンスに基づいた教育を！
シリーズ名 学研のヒューマンケアブックス
著者名等 坂爪一幸 ／著  
出版 学研教育出版 ２０１１．８
大きさ等 ２１ｃｍ １７５ｐ
分類 493.937
件名 児童精神医学 , 脳－疾患
注記 文献あり
著者紹介 １９５７年新潟県生まれ。早稲田大学大学院文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得。臨床心理士、言語聴覚士、臨床発達心理士。専修大学法学部助教授等を経て、現在、早稲田大学教育・総合科学学術院教授。日本高次脳機能障害学会評議員・編集委員、日本神経心理学会評議員などを歴任。
内容紹介 神経心理学を知ることで、発達障害のある子どもをよりよく理解し、具体的な支援方法を明らかにできる。特別支援教育に携わる教師や関係者に、神経心理学の見かたを知ってもらうためのわかりやすい入門書。
要旨 発達障害のある子どもを教育するためにはエビデンス（医療行為において、治療法を選択する際の根拠、診断）に基づいた教育が必要。そのための神経心理学の入門書。
目次 序論　これからの特別支援教育に力を発揮する神経心理学とは（神経心理学の知識を活用して子どもを伸ばす教育を）；基礎編　発達障害のある子どもの置かれた環境と能力、理解のしかたを知る（特別支援教育の現状と不足するもの；神経心理学から発達障害のある子どもを理解する；神経心理学から高次脳機能を理解する；神経心理学から子どもの心理反応を理解する）；応用編　神経心理学で心の機能を知り、発達障害のある子どもの支援に役立てる（子どもに本当に必要な支援をする；子どもを支援する七つの手法；特別支援教育に必要な連携；指導・授業・事例にみる神経心理学的な理解と支援）；資料編（「発達神経心理学的機能評価表」；「発達相談記録用紙」）
ISBN(13)、ISBN 978-4-05-404839-3　　 4-05-404839-0
書誌番号 1111053957
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1111053957

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中央 ４階自然科学 Map 493.9 一般書 利用可 - 2046881683 iLisvirtual

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