資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 発達障害の子どもとつき合う本

どう関わればいいかわからずに困っているおかあさんや先生方へ -- セレクトｂｏｏｋｓ -- 育ちあう子育ての本
浅羽珠子 ／著   -- 主婦の友社 -- ２０１２．６ -- ２１ｃｍ -- １２７ｐ

資料詳細

タイトル 発達障害の子どもとつき合う本
副書名 どう関わればいいかわからずに困っているおかあさんや先生方へ 手がつけられない、子どもが怖い…いったいどうすればいいの？答えは目の前の子どもにあります。
シリーズ名 セレクトｂｏｏｋｓ 育ちあう子育ての本
著者名等 浅羽珠子 ／著  
出版 主婦の友社 ２０１２．６
大きさ等 ２１ｃｍ １２７ｐ
分類 378.8
件名 発達障害
著者紹介 頌栄短期大学・保育科卒業後、（学）甲南学園甲南小学校・甲南幼稚園にて４年間、幼稚園教諭。１９９０年幼児教室「あさばスクウェア」開設。その後２０年以上にわたり発達障害児の教育に携わっている。舞鶴市社会福祉協議会の舞鶴こども発達支援施設「さくらんぼ園」等の指導も行う。
内容紹介 基本は子どもを観察すること。そこからつき合い方が見えてくる。発達障害の子どもたちを２０年間、指導してきた著者が、教育現場での実践を通して経験した具体的な手法を紹介する。
要旨 発達障害の子どもたちを２０年間、指導してきた著者が、教育現場での実践を通して経験した具体的な手法を紹介。
目次 第１章　子どもの発達がおかしいと思ったときは（子どものこういう様子は、発達障害を疑いましょう；発達障害は決してしつけの問題ではありません　ほか）；第２章　できるだけ問題行動を起こさないためには（問題行動の原因は、必ずその場に存在する；予兆をキャッチすれば、回避できる問題行動　ほか）；第３章　認知レベルのとらえ方と発達を促す指導方法（発達障害児教育の３つの目標と、大切な考え方；子どもに良いと思うことは、全部やってみましょう　ほか）；第４章　情緒をうまくコントロールするために（情緒の３つの状態。集中性、高揚性、くつろぎ性；情緒の発達を３つの側面からとらえる　ほか）；第５章　発達障害児を持った保護者の心構えは（障害があってもなくても、子育ての基本は同じ；子どもの心理状態に寄り添ってあげましょう　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-07-279835-5　　 4-07-279835-5
書誌番号 1112035861

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 3 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
鶴見 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2050399276 iLisvirtual
山内 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2050383434 iLisvirtual
戸塚 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2049240751 iLisvirtual

ページの先頭へ