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【図書】 科学をどう教えるか

アメリカにおける新しい物理教育の実践 --
エドワード・Ｆ．レディッシュ ／著, 日本物理教育学会 ／監訳   -- 丸善出版 -- ２０１２．６ -- ２１ｃｍ -- ３２７ｐ

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タイトル 科学をどう教えるか
副書名 アメリカにおける新しい物理教育の実践
著者名等 エドワード・Ｆ．レディッシュ ／著, 日本物理教育学会 ／監訳  
出版 丸善出版 ２０１２．６
大きさ等 ２１ｃｍ ３２７ｐ
分類 375.42
件名 物理教育 , アメリカ合衆国－教育
注記 Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ｓｕｉｔｅ．／の翻訳
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 ２５年にわたり原子核理論物理学の研究と教育の業績を蓄積。１９９１年からは物理教育研究に専念、メリーランド大学に世界をリードする物理教育研究グループを組織している。メリーランド大学物理学科教授。９８年米国物理教員協会ミリカン賞、２０１２年ＩＣＰＥメダルなど受賞多数。
内容紹介 新しい概念や現象は、どう教えたら効果的に学習され、学生の思考に定着するのか。物理教育研究の進むアメリカから、学習という知的作業過程の科学的研究と、それを科学教育の現場にいかす実践的方法を詳細に紹介。
目次 第１章　導入と動機づけ；第２章　認知科学の原理から導かれる授業へのガイドライン；第３章　物理授業には教える内容以上のものがある：隠れたカリキュラム；第４章　学習評価の方法とその高度化：宿題と試験；第５章　われわれの授業を評価する：調査；第６章　教育指導への示唆：いくつかの効果的な教授法；第７章　講義を基本とする方法；第８章　演習と学生実験を基礎とした方法；第９章　ワークショップ方式とスタジオ方式；第１０章　物理スイートを使う
ISBN(13)、ISBN 978-4-621-08550-9　　 4-621-08550-6
書誌番号 1112047382

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中央 ４階社会科学 Map 375.4 一般書 利用可 - 2049360390 iLisvirtual

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