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【図書】 講座教育実践と教育学の再生 第５巻

３・１１と教育改革 --
教育科学研究会 ／編   -- かもがわ出版 -- ２０１３．１２ -- ２１ｃｍ -- ３０３ｐ

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タイトル 講座教育実践と教育学の再生 第５巻
各巻タイトル ３・１１と教育改革
著者名等 教育科学研究会 ／編  
出版 かもがわ出版 ２０１３．１２
大きさ等 ２１ｃｍ ３０３ｐ
分類 370.8
件名 教育 , 教育政策‐日本 , 東日本大震災（２０１１）
内容 内容：　学校とは、学力とは　震災・原発と向き合う　／　谷雅泰著　あの日からのおくりもの　／　白木次男著　問われる学力と生存の権利　／　遠藤智恵著　なぜ夏祭りを学校でやるのか　／　佐々木宏記著　みかぐら「荒くずし」に見る生と祈り　／　制野俊弘著　３・１１を経た地域と学校再生の展望　復興の教育思想を考える　／　佐藤広美著　岩手・宮城・福島における教育復興と教育行政・学校　／　佐藤修司著　「地域基盤社会」への転換と学校　／　安達智則著　学校が学校でなくなる東京の「教育改革」　／　宮下聡著　「石原教育改革」の展開とその本質　／　鈴木敏夫著　大阪で今、起こっていること　／　平井美津子著　今、求められる教育改革の理念　戦後６８年の社会構造と教育・地域の困難　／　渡辺治著　矛盾を内包する新自由主義的教育改革　／　中嶋哲彦著　教師のアイデンティティを編み直す　／　勝野正章著　教育改革の経験を総括する　／　中田康彦著　生存権保障と教育の自由の回復へ　／　佐貫浩著
目次 第１章　学校とは、学力とは―被災地で問われたこと（震災・原発と向き合う―福島の未来をひらくために；「あの日からのおくりもの」―南相馬・子どもの声を聴きともに生きる；問われる学力と生存の権利―南相馬・小高区の学校から；なぜ夏祭りを学校でやるのか―岩手・沿岸部における学校と復興教育；みかぐら「荒くずし」に見る生と祈り―東松島・この小さく、ローカルなもの）；第２章　３・１１を経た地域と学校再生の展望（復興の教育思想を考える―沿岸被災地と福島原発事故より；岩手・宮城・福島における教育復興と教育行政・学校―真の復興のために；「地域基盤社会」への転換と学校―新自由主義型コミュニティ政策を超えて；学校が学校でなくなる東京の「教育改革」―良心の存在としての教師たちの叫び；「石原教育改革」の展開とその本質―東京の高校改革に即して；大阪で今、起こっていること―憲法を生かす教育を創造するために）；第３章　今、求められる教育改革の理念（戦後６８年の社会構造と教育・地域の困難―地域再生への展望を探る；矛盾を内包する新自由主義的教育改革―その終焉の道を探る；教師のアイデンティティを編み直す―教育改革へのもうひとつの視点；教育改革の経験を総括する―持続的な「われわれの」教育改革に向けて；生存権保障と教育の自由の回復へ―危機に立ち向かう共同のための教育改革）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7803-0597-5　　 4-7803-0597-7
書誌番号 1113120614
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113120614

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中央 ４階社会科学 Map 370.8 一般書 利用可 - 2051832445 iLisvirtual

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