資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 教育の正義論

平等・公共性・統合 --
宮寺晃夫 ／著   -- 勁草書房 -- ２０１４．５ -- ２２ｃｍ -- ２６５，２１ｐ

資料詳細

タイトル 教育の正義論
副書名 平等・公共性・統合
著者名等 宮寺晃夫 ／著  
出版 勁草書房 ２０１４．５
大きさ等 ２２ｃｍ ２６５，２１ｐ
分類 371.1
件名 教育哲学
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 １９４２年東京生まれ。７３年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。８６～８７年ロンドン大学教育学研究所教育哲学科客員研究員。２００７～１０年教育哲学会代表理事。筑波大学名誉教授。著書「現代イギリス教育哲学の展開－多元的社会への教育」など。
内容 内容：　「教育の正義」を問う意義
内容紹介 「子どもの貧困」が問題となり、教育機会の平等性の揺らぎがさらに強まる現実のなか、本書は教育を「正義」から問い、平等主義に立つ教育政策のあり方を再検討する。『教育の分配論』の待望の続編、ついに刊行。
要旨 「正義」の名で取り戻されなければならないものがあるとすれば、それは、「平等と教育」、「公共性と教育」、「統合と教育」をめぐる討議に、さまざまな考え方、さまざまな立場からの参加を人びとに保障する公論の場である。教育論議に規範的視点を取り戻す！経済の成長路線に抗して、教育の制度設計をいかに進めるか。正義の原理に遡って問い直す。
目次 「教育の正義」を問う意義―「改正」教育基本法の成立後において；１部　平等と教育（平等主義の政策課題；「学習社会」は若者にとってなぜ息苦しいのか―移行期における教育の不平等；平等主義の教育政策を擁護する―「成長」政策に抗して）；２部　公共性と教育（教育にとって公共性とは何か―「市民的公共性」を超えて；公立学校擁護論をどのように築くか―公費支出の正当化；自由を／自由に育てる―「教育の私事化」と公共性の隘路；なぜよその子の教育を支えなければならないのか―イグナティエフの問いかけ）；３部　統合と教育（「正義」と統合学校の正当化―個人化のもとで教育機会の実質的平等を確保する；政治と教育は「差別」にどのように向き合ってきたか―Ｈ．アーレントの「統合教育」批判；将来世代の教育になぜ無関心でいられないのか―公正性と持続可能な社会）；言語・規則・共同体―「教育の正義論」の言語＝社会哲学的基礎
ISBN(13)、ISBN 978-4-326-25095-0　　 4-326-25095-X
書誌番号 1113166385
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113166385

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 371.1 一般書 利用可 - 2052422631 iLisvirtual

ページの先頭へ