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【図書】 子どものための哲学授業

「学びの場」のつくりかた --
マシュー・リップマン ／著, アン・マーガレット・シャープ ／著, フレデリック・オスカニアン ／著, 河野哲也 ／監訳, 清水将吾 ／監訳   -- 河出書房新社 -- ２０１５．４ -- ２０ｃｍ -- ３８４ｐ

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タイトル 子どものための哲学授業
副書名 「学びの場」のつくりかた
著者名等 マシュー・リップマン ／著, アン・マーガレット・シャープ ／著, フレデリック・オスカニアン ／著, 河野哲也 ／監訳, 清水将吾 ／監訳  
出版 河出書房新社 ２０１５．４
大きさ等 ２０ｃｍ ３８４ｐ
分類 375
件名 学習指導 , 哲学
注記 Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．２ｎｄ　ｅｄ．の翻訳
注記 索引あり
著者紹介 【リップマン】１９２３年生まれ。コロンビア大学およびモンクレア州立大学にて、哲学教員として「子どものための哲学」と呼ばれる教育を行う。初等中等教育向けの教材や教員用の指導書、理論書を数多く執筆。２０１０年没。邦訳されている著書に『探求の共同体－考えるための教室』。
内容紹介 子どもが想像力と思考力を広げ、自ら考えられるようになるための、哲学対話の方法と効果を実践的に描く。知識の身につけさせ方のみを考えるのではない、新しい「学び」のための教育論。
要旨 子どもの素朴な疑問に、どうやって答えよう？発展的に対話を進め、論理的な思考へと導いていく。好奇心と探求心を高める教育。
目次 １　よく考える子どもを育てるために（教育をデザインし直す必要性；思考と学校カリキュラム；哲学―教育において失われた次元；子どものための哲学に関するいくつかの教育的前提）；２　子どものための哲学のねらいと方法（「子どものための哲学」の教育課程；教えるための方法論―価値の考察と実践における基準；哲学のディスカッションを導く）；３　実際の学校生活で思考スキルを生かすために（子どもが論理的に考えられるよう後押しする；道徳教育は哲学的な探求から切り離すことができるのか；子どものための倫理的探求における哲学的テーマ）
ISBN(13)、ISBN 978-4-309-24701-4　　 4-309-24701-6
書誌番号 1113265802
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113265802

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