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【図書】 教師の学びを科学する

データから見える若手の育成と熟達のモデル --
脇本健弘／著, 町支大祐／著, 中原淳／監修 -- 北大路書房 -- ２０１５．５ -- ２１ｃｍ -- ２３３ｐ

タイトル	教師の学びを科学する
副書名	データから見える若手の育成と熟達のモデル
著者名等	脇本健弘／著, 町支大祐／著, 中原淳／監修
出版	北大路書房２０１５．５
大きさ等	２１ｃｍ２３３ｐ
分類	373.7
件名	教員養成
注記	文献あり　索引あり
目次	教師をめぐる今日の状況―社会背景；これまでの教師研究―本書の理論的位置づけ；調査概要―本書で用いるデータ；教師は経験からどのように学ぶのか―教師の経験学習；教師の成長を促す大学時代の経験―大学からのトランジション；学校への新規参入と適応―組織社会化；若手教師が抱える困難―参入時の困難経験；初めての異動―初任校から２校目への環境変化；若手教師としてリーダーを務めること―リーダー経験；学校内における組織的なメンタリング―メンターチーム；若手教師の効果的な支援―メンターチームの手法；管理職のメンターチームへの関わり―メンターチームと管理職；メンティからメンターへの移行―メンタリング行為の連続性；総括―若手教師の成長と育成；教員研修の変革―サーベイフィードバックの応用；これからの教師教育研究―学校現場・教育委員会・大学の三者間連携
ISBN(13)、ISBN	978-4-7628-2897-3　　 4-7628-2897-1
書誌番号	1113271219

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