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【図書】 大田堯・寺脇研が戦後教育を語り合う

この国の教育はどこへ向かうのか --
大田堯 ／著, 寺脇研 ／著   -- 学事出版 -- ２０１５．７ -- １９ｃｍ -- ２２０ｐ

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タイトル 大田堯・寺脇研が戦後教育を語り合う
副書名 この国の教育はどこへ向かうのか
著者名等 大田堯 ／著, 寺脇研 ／著  
出版 学事出版 ２０１５．７
大きさ等 １９ｃｍ ２２０ｐ
分類 372.1
件名 日本‐教育‐歴史‐昭和時代（１９４５年以後）
著者紹介 【大田】１９１８年生まれ。東京帝国大学文学部卒。東京大学教育学部教授、日本子どもを守る会会長、都留文科大学学長、日本教育学会会長などを歴任。専攻は教育史、教育哲学。東京大学・都留文科大学名誉教授。日本子どもを守る会名誉会長。著書に「教育とは何か」など。
内容紹介 教育学研究のレジェンド・大田堯と、ミスター文部省・寺脇研の異色の対談が実現。それぞれに見てきた戦後教育を語り尽くし、現在進行中の「教育再生」諸政策に警鐘を鳴らす。そして、ふたりが描く教育の未来とは。
要旨 教育学研究のレジェンドとミスター文部省の異色の対談がここに実現！２人がそれぞれに見てきた「戦後教育」を語り尽くし、現在進行中の「教育再生」諸改革に警鐘を鳴らす。そして、２人が描く教育の未来図とは…。
目次 第１章　この国の教育は、どこへ向かおうとしているのか（安倍教育改革のねらいは何か；教育委員会制度改革で何が変わるのか；全国一斉学力テストがもたらすもの；教科書問題を論じる）；第２章　日本の教育史上の「ゆとり教育」の位置づけ（「ゆとり教育」の源流）；第３章　日教組と文部省の歴史（教育計画は対立からは生まれない；多くの悲劇を生んだ国旗・国家問題；国旗・国家が侵略のシンボルとして使われた事実）；第４章　「公共」を教育の中でどう考えるか（「シティズンシップ」を育てるための「ゆとり」；地域の教育力をどのように生かしていくか；教育にまで経済至上主義が蔓延している　ほか）；第５章　「教育」を「学習」から考える（まず「学習」あっての教育；生命の特徴から考える教育；「教育」は最高のアート）；補章　今、日本の教育に残しておきたい言葉（矛盾に折り合いをつけながら学ぶのが「学習」；学力というものは生命力である）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7619-2041-8　　 4-7619-2041-6
書誌番号 1113280966
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113280966

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金沢 公開 Map 372 一般書 利用可 - 2055214118 iLisvirtual

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