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【図書】 アクション・リサーチでつくるインクルーシブ授業

「楽しく・みんなで・学ぶ」ために --
新井英靖 ／著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１６．３ -- ２６ｃｍ -- １６３ｐ

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タイトル アクション・リサーチでつくるインクルーシブ授業
副書名 「楽しく・みんなで・学ぶ」ために
著者名等 新井英靖 ／著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１６．３
大きさ等 ２６ｃｍ １６３ｐ
分類 378
件名 統合教育
注記 索引あり
著者紹介 １９７２年生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修了後、東京都立久留米養護学校教諭を経て、２０００年茨城大学教育学部講師となる。現在、茨城大学教育学部准教授。著書『英国の学習困難児に対する教育的アプローチに関する研究』などがある。
内容紹介 ユニバーサルデザインの授業づくりを超えて。学習困難児を含めたクラスでの教科指導＝インクルーシブ授業を、関係性発達や状況の中で学ぶという視点から捉え、近年の学習科学の知見と結びつけて論じる。
要旨 ユニバーサルデザインの授業づくりを超えて。授業のエピソードをとおして捉えるインクルーシブ授業の原理と指導性。
目次 特別支援教育の「常識」をとらえなおす；第１部　「学ぶ」とはどういうことか？―インクルーシブ授業の学習観（「参加」という視点から授業づくりをとらえなおす；算数の「つまずき」のとらえ方と授業づくり；算数指導における感覚と身体の重要性；感覚と身体を通して読み、想像力を育てる授業）；第２部　「教える」とはどういうことか？―インクルーシブ授業の指導性（「わかる」を重層的にとらえる国語の授業づくり；国語の授業を「文化的実践」としてとらえなおす；学習困難児の「参加」を促す授業設計の方法；学習困難児が教材や他者と「つながる」授業づくり）；第３部　「ともに学ぶ」とはどういうことか？―共同的な学びを創り出す授業の展開（認識と感情を集団のなかで結ぶ授業づくり；共同的な学びを創り出す言語活動の展開；中学校生徒の「つながり」を生み出す教育実践の創造）；インクルーシブ授業の原理と指導方法
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-07606-2　　 4-623-07606-7
書誌番号 1113354466
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113354466

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中央 ４階社会科学 Map 378 一般書 利用可 - 2055954936 iLisvirtual

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