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【図書】 ワークで学ぶ道徳教育

井藤元 ／編   -- ナカニシヤ出版 -- ２０１６．３ -- ２１ｃｍ -- ２６９ｐ

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タイトル ワークで学ぶ道徳教育
著者名等 井藤元 ／編  
出版 ナカニシヤ出版 ２０１６．３
大きさ等 ２１ｃｍ ２６９ｐ
分類 375.35
件名 道徳教育
注記 索引あり
著者紹介 １９８０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター講師。『ワークで学ぶ教育学』（編著、ナカニシヤ出版、２０１５年）、『シュタイナー「自由」への遍歴―ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』（京都大学学術出版会、２０１２年）、『教職をめざす人のための教育課程論』（分担執筆、北大路書房、２０１５年）、他。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 学校で道徳を教えることはできるのか、そもそも道徳とは何か―ワーク課題を通じて道徳をめぐる問いと向き合っていこう。
要旨 学校で道徳を教えることは可能か、そもそも道徳とは何か。ワーク課題を通じて道徳をめぐる問いと向き合う。各章において読者にさまざまな角度から問いを投げかけ、問いの前で立ち止まることを求める。教える側が教えたつもりにならず、学ぶ側も学んだフリをしないような道徳の授業。そうした授業のあり方を目指したテキスト。
目次 完璧に道徳的でなければ道徳を教えることはできないのか？―「義務」から考える「理念」としての道徳；学校で道徳を教えることは可能か？―道徳教育批判と道徳教育の方法論をめぐって；そもそも道徳とは何か？―１万年の戦争を経てたどりついた“自由の相互承認”という原理；戦前日本の道徳はどんな教育だったのか？―教科としての「修身」について；戦後の道徳教育はどう変化したのか？―戦後～「特別の教科道徳」（仮称）まで；社会を担う市民を形成するにはどうすればよいだろうか？―道徳的コスモポリタン・シティズンシップ教育；本当に「優しい」とはどういうことか？―「ケア」と「共感」にもとづく倫理性と知性；尊重しなければならない他者とは誰なのか？―いのちの教育の基本原理；環境のための教育、どう考える？―環境問題を「自分の問題」としてみられるか；仮想空間ならケンカをしても叱られない？―「情報モラル」とは；ダメ！といわれるとやりたくなる？―「悪いこと」と子どもの人格形成；人はいかにして人間関係を構築していくのか？―自己と他者、かかわりあいの諸相；道徳を教える教師になるにはどうすればいいのか？―教師の修養と身体；言葉にすることで何が見え、何が見えなくなるのだろうか？―道徳教育における言語活動とは；道徳は、道徳の授業で学ぶこと？―教科の学習および総合学習のなかでの道徳教育；道徳の授業において「価値」は探究できるか？―「資料」の「教材化」において必要なこと；道徳の授業ではどんな発問をしたらよいだろうか？―発問のつくり方；道徳の授業はどのようにつくるのか？―指導案の書き方と道徳授業の素材集
ISBN(13)、ISBN 978-4-7795-1029-8　　 4-7795-1029-5
書誌番号 1113366916

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 書庫 375.3/556 一般書 利用可 - 2056248059 iLisvirtual

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