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【図書】 フォーカス・オン・フォームとＣＬＩＬの英語授業

生徒の主体性を伸ばす授業の提案 -- アルク選書シリーズ --
和泉伸一 ／著   -- アルク -- ２０１６．４ -- ２１ｃｍ -- ２７９ｐ

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タイトル フォーカス・オン・フォームとＣＬＩＬの英語授業
副書名 生徒の主体性を伸ばす授業の提案
シリーズ名 アルク選書シリーズ
著者名等 和泉伸一 ／著  
出版 アルク ２０１６．４
大きさ等 ２１ｃｍ ２７９ｐ
分類 375.893
件名 英語教育
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 神奈川県小田原市生まれ。東京国際大学国際学科卒業（在学中に交換留学生としてＳｏｕｔｈｅｒｎ　Ｏｒｅｇｏｎ　Ｓｔａｔｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅへ留学、Ｂ．Ａ．ｉｎ　Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ取得）。その後、日本で英語を教えた後、南イリノイ大学カーボンデール校へ留学、Ｍ．Ａ．ｉｎ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ取得。ジョージタウン大学にて、Ｐｈ．Ｄ．ｉｎ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ取得。現在、上智大学外国語学部英語学科、言語大学院、教授。専門は、第二言語習得研究と英語教育。主な著書として『「フォーカス・オン・フォーム」を取り入れた新しい英語教育』（大修館書店）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 言語形式、意味内容、言語機能の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは。
要旨 言語形式（Ｆｏｒｍ）、意味内容（Ｍｅａｎｉｎｇ）、言語機能（Ｆｕｎｃｔｉｏｎ）の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは―。
目次 第１章　形式・意味・機能のつながり；第２章　フォーカス・オン・フォームを取り入れた英語教育；第３章　ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）の目指す英語教育；第４章　フォーカス・オン・フォームの活動：中学編；第５章　フォーカス・オン・フォームの活動：高校編；第６章　ＣＬＩＬを志向した「森から木へ」の英語授業のすすめ；第７章　「森から木へ」の授業例；第８章　これからの日本の英語教育に向けて
ISBN(13)、ISBN 978-4-7574-2805-8　　 4-7574-2805-7
書誌番号 1113368355

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中央 ４階社会科学 Map 375.8 一般書 利用可 - 2056410263 iLisvirtual

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