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【図書】 ２１世紀のＩＣＴ学習環境

生徒・コンピュータ・学習を結び付ける --
経済協力開発機構 ／編著, 国立教育政策研究所 ／監訳   -- 明石書店 -- ２０１６．８ -- ３０ｃｍ -- ２１８ｐ

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タイトル ２１世紀のＩＣＴ学習環境
副書名 生徒・コンピュータ・学習を結び付ける ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査〈ＰＩＳＡ〉
著者名等 経済協力開発機構 ／編著, 国立教育政策研究所 ／監訳  
出版 明石書店 ２０１６．８
大きさ等 ３０ｃｍ ２１８ｐ
分類 375
件名 コンピュータ教育
注記 原タイトル：Ｓｔｕｄｅｎｔｓ，Ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ　ａｎｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ：ＭＡＫＩＮＧ　ＴＨＥ　ＣＯＮＮＥＣＴＩＯＮ
要旨 教室にコンピュータはあるか。それは重要なことなのか。本書では、生徒による情報通信技術（ＩＣＴ）機器のアクセスと利用が近年どのように進展しているのかを分析し、教育制度（国）と学校がＩＣＴを生徒の学習体験にどのように組み入れているのかを探る。本書はＰＩＳＡ２０１２年調査の結果に基づいて、ＩＣＴへのアクセスとその利用における差異―まとめて「デジタル・ディバイド」として知られるもの―を考察する。こうした差異は生徒の社会経済的背景、性差、地理的位置、生徒が通う学校と関連している。本書ではデジタルテキストを検索する生徒の能力を高めることの必要性を強調している。また、学校でのコンピュータへのアクセス、教室でのコンピュータの利用、ＰＩＳＡ調査の成績の間にある関係も分析する。
目次 第１章　近年、生徒によるコンピュータの利用はどのように変化しているか；第２章　情報通信技術（ＩＣＴ）を指導と学習に取り入れる；第３章　２０１２年コンピュータ使用型調査の主な結果；第４章　デジタル読解力におけるナビゲーションの重要性：考えてからクリックする；第５章　デジタル技能の不平等：格差を埋める；第６章　コンピュータは生徒の能力とどのように関係しているのか；第７章　ログファイルデータを用いて、何がＰＩＳＡ調査の成績を左右するのかを理解する（事例研究）；第８章　教育政策と実践に対してデジタルテクノロジーが意味するもの
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-4380-8　　 4-7503-4380-3
書誌番号 1113403040

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中央 ４階社会科学 Map 375 一般書 利用可 - 2056706804 iLisvirtual

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