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【図書】 市民性形成とことばの教育

母語・第二言語・外国語を超えて -- リテラシーズ叢書 --
細川英雄 ／編, 尾辻恵美 ／編, マルチェッラ・マリオッティ ／編   -- くろしお出版 -- ２０１６．８ -- ２１ｃｍ -- ２４４ｐ

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タイトル 市民性形成とことばの教育
副書名 母語・第二言語・外国語を超えて
シリーズ名 リテラシーズ叢書
著者名等 細川英雄 ／編, 尾辻恵美 ／編, マルチェッラ・マリオッティ ／編  
出版 くろしお出版 ２０１６．８
大きさ等 ２１ｃｍ ２４４ｐ
分類 807
件名 言語教育 , 多文化教育
著者紹介 【細川英雄】早稲田大学名誉教授　言語文化教育研究所八ヶ岳アカデメイア（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：市民性形成をめざす言語教育とは何か　細川英雄著．　レパートリー，ことばの教育と市民性形成　尾辻恵美著．　日本語教師は市民となりうるか　牛窪隆太著．　市民として教師として　佐藤正則著．　社会的責任と市民性　マルチェッラ・マリオッティ著．　地域社会はどのように「共生」を支えるのか　福村真紀子著．　平和構築への市民性形成　市嶋典子著．　循環する個人と社会　細川英雄著．　生態的なことばの市民性形成とスペーシャル・レパートリー　尾辻恵美著．　ことばの市民性形成の将来的展望　尾辻恵美著
内容紹介 今、言語教育の大きな課題は、母語・第二言語・外国語を超えて、自覚的に他者とかかわる「市民」としての社会的行為主体のあり方である。理念がどのように具体的な活動実戦と結びついているのか、その課題と遂行を綴る。
要旨 何のためにことばを教える／学ぶのか。今、言語教育の大きな課題は、母語・第二言語・外国語を超えて自覚的に他者とかかわる「市民」としての社会的行為主体のあり方である。
目次 第１部　ことばの市民性とは（市民性形成をめざす言語教育とは何か；レパートリー、ことばの教育と市民性形成―ことばの共生をめざす市民性形成教育とは）；第２部　ことばの市民性形成の実践を振り返る（日本語教師は市民となりうるか―「日本語教師性」をめぐって；市民として教師として―日本語教師としての自己言及的な視点から；社会的責任と市民性―外国語学習を通した自己認識によって「自由」になること；地域社会はどのように「共生」を支えるのか―「市民」としての意識化を目指す活動へ；平和構築への市民性形成―シリアの日本語教師、日本語学習者の語りをてがかりに）；第３部　ことばの市民性形成をめざす新しい教育観（循環する個人と社会―市民性形成をめざすことばの教育へ；生態的なことばの市民性形成とスペーシャル・レパートリー；ことばの市民性形成の将来的展望―社会観、言語イデオロギー、言語教育イデオロギーの転換に向けて）
ISBN(13)、ISBN 978-4-87424-705-1　　 4-87424-705-9
書誌番号 1113408312
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113408312

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中央 ３階一般調査 Map 807 一般書 利用可 - 2056749554 iLisvirtual

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