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【図書】 「つながり」を深め子どもの成長を促す教育学

信頼関係を築きやすい学校組織・施策とは --
露口健司 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１６．１０ -- ２１ｃｍ -- ２５１ｐ

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タイトル 「つながり」を深め子どもの成長を促す教育学
副書名 信頼関係を築きやすい学校組織・施策とは
著者名等 露口健司 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１６．１０
大きさ等 ２１ｃｍ ２５１ｐ
分類 375
件名 教育課程 , 学習指導 , 学校経営 , ソーシャルキャピタル
注記 索引あり
著者紹介 １９７０年徳島県生まれ　２００６年九州大学人間環境学府教育学専修博士後期課程修了。現在愛媛大学大学院教育学研究科教授。主著『学校組織のリーダーシップ』大学教育出版，２００８年。など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：「つながり」現象のソーシャル・キャピタル論　露口健司著　柏木智子著．　学習指導における「つながり」の醸成と教育効果　生田淳一著　増田健太郎著．　家庭での「つながり」と学業成績を結ぶ学校の組織的な教育活動　露口健司著　倉本哲男著　城戸茂著．　学級における「つながり」は学習意欲の格差を抑制できるか　露口健司著．　子どもの「つながり」を醸成するカリキュラムマネジメント．　１　小学校における地域共生科の実践から　露口健司著．　子どもの「つながり」を醸成するカリキュラムマネジメント．　２　中学校における人間関係学科の実践から　柏木智子著．　教師の授業力を高める学校組織の特性　露口健司著　倉本哲男著　諏訪英広著．　校長はネットワークをどのように活用しているのか　川上泰彦著．　信頼を構築する学級・学校の経営戦略　露口健司著　清田雄二著．　学校と地域との信頼構築のための学校経営　伊藤文一著．　学校評価は教育効果の向上に貢献しているのか　露口健司著．　小中一貫教育の導入で教師の意識は変わるか　倉本哲男著　露口健司著．　教師が成長する出会いとは　高木亮著．　「つながり」の教育学・今後の展望　露口健司著
内容紹介 「地域に開かれた教育課程」の構築に向けて。学校内外のネットワークを基盤とした実践に有効な施策・制度を提言。
要旨 「地域に開かれた教育課程」の構築に向けて。学校内外のネットワークを基盤とした実践に有効な施策・制度を提言。
目次 「つながり」現象のソーシャル・キャピタル論；第１部　カリキュラム・授業における「つながり」（学習指導における「つながり」の醸成と教育効果；家庭での「つながり」と学業成績を結ぶ学校の組織的な教育活動；学級における「つながり」は学習意欲の格差を抑制できるか；子どもの「つながり」を醸成するカリキュラムマネジメント１―小学校における地域共生科の実践から；子どもの「つながり」を醸成するカリキュラムマネジメント２―中学校における人間関係学科の実践から）；第２部　組織・リーダーシップと「つながり」（教師の授業力を高める学校組織の特性―「専門家の学習共同体」論を援用して；校長はネットワークをどのように活用しているのか；信頼を構築する学級・学校の経営戦略；学校と地域との信頼構築のための学校経営）；第３部　「つながり」を強める教育施策・制度とは（学校評価は教育効果の向上に貢献しているのか；小中一貫教育の導入で教師の意識は変わるか；教師が成長する出会いとは―教員人事制度再考の視点）；「つながり」の教育学・今後の展望
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-07790-8　　 4-623-07790-X
書誌番号 1113426923
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113426923

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