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【図書】 若手教員の力を引き出す研修でつかえる生徒指導事例５０

藤平敦 ／著   -- 学事出版 -- ２０１６．１２ -- ２６ｃｍ -- １１１ｐ

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タイトル 若手教員の力を引き出す研修でつかえる生徒指導事例５０
著者名等 藤平敦 ／著  
出版 学事出版 ２０１６．１２
大きさ等 ２６ｃｍ １１１ｐ
分類 375.2
件名 生徒指導
著者紹介 文部科学省　国立教育政策研究所　生徒指導・進路指導研究センター　総括研究官　専門：教育学（修士）、生徒指導、教育相談、特別活動、学校心理士　２０年間の高等学校教諭を経て、平成１９年４月より現職。生徒指導の新たな指針となる『生徒指導提要』（文部科学省、平成２２年３月）の作成コアメンバーおよび執筆者。主な著書に、『教員の養成・免許・採用・研修』（教育開発研究所）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 若手教員が悩む「生徒指導」「学級経営」「児童生徒理解」の問題について５０の事例で学べる。事例と解説の見開き構成で研修資料としても最適。
目次 第１章　児童生徒理解―子ども主体に考える（子どもがつまずいている原因を見極める；子どもにわかる喜びを実感させる工夫をする；学ぶことの楽しさを教えてあげる　ほか）；第２章　学級経営―子ども同士をつなげる（いじめがないときにこそ注意をする；教室環境を適切に整備する；「ソーシャルスキルトレーニング」を行う目的は？　ほか）；第３章　生徒指導―教師の意識と行動を振り返る（指導か体罰か？；子どもが質問しやすい振る舞いをする；教師の役割を意識する　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7619-2291-7　　 4-7619-2291-5
書誌番号 1113440920
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113440920

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中央 ４階社会科学 Map 375.2 一般書 利用可 - 2058107380 iLisvirtual

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