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【図書】 障害がある子どもの文字を読む基礎学習

導入から単語構成の指導 -- 学研のヒューマンケアブックス --
宮城武久 ／著   -- 学研プラス -- ２０１６．１２ -- ２６ｃｍ -- ２４０ｐ

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タイトル 障害がある子どもの文字を読む基礎学習
副書名 導入から単語構成の指導
シリーズ名 学研のヒューマンケアブックス
著者名等 宮城武久 ／著  
出版 学研プラス ２０１６．１２
大きさ等 ２６ｃｍ ２４０ｐ
分類 378
件名 学習障害 , 文字
著者紹介 １９６９年に東京都の教員となり、東京都立盲学校、養護学校（現特別支援学校）に勤務。障害がある子どもの「考える力」を育てるために、１９８２年に「つばき教育研究所」を設立。現在は、障害の理解や障害児教育についての講演活動を行うほか、現職教員の専門性・指導力向上のための研修会講師、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務めている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 論理的な学習理論と系統的な指導方法によって、子どもが文字を理解することは必ずできる。文字の学習理論と指導方法。文字学習に必要な「同じ」「上下・左右」の概念形成から始まり、絵カードと文字カードを使った「単語を読める」「単語の意味を理解できる」ようになるための学習方法をまとめた。コピーして使える絵カード付き。
目次 第１章　文字の学習に入るために；第２章　「同じ」の概念形成；第３章　空間概念の形成；第４章　文字の学習の基本的な考え方；第５章　１文字の単語構成の学習；第６章　２文字の単語構成の学習；第７章　３文字の単語構成の学習；第８章　４文字以上の単語構成の学習
ISBN(13)、ISBN 978-4-05-406523-9　　 4-05-406523-6
書誌番号 1113442411
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113442411

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戸塚 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2057937451 iLisvirtual

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