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【図書】 戦後日本教育方法論史 下

各教科・領域等における理論と実践 --
田中耕治 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１７．２ -- ２２ｃｍ -- ２６２ｐ

資料詳細

タイトル 戦後日本教育方法論史 下
各巻タイトル 各教科・領域等における理論と実践
著者名等 田中耕治 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１７．２
大きさ等 ２２ｃｍ ２６２ｐ
分類 375.1
件名 学習指導－歴史 , 教育課程－歴史
注記 欧文タイトル：ＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬ　ＭＥＴＨＯＤＳ　ＴＨＥＯＲＩＥＳ　ＩＮ　ＰＯＳＴＷＡＲ　ＪＡＰＡＮ
注記 年表あり　索引あり
著者紹介 １９８０年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。現在、京都大学大学院教育学研究科教育方法学講座教授。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事。専門は教育方法学、教育評価論。著書『学力評価論入門』法政出版、１９９６年ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：戦後日本カリキュラム論の史的展開　西岡加名恵著．　国語科教育の変遷　山本はるか著．　社会科教育の変遷　赤沢早人著．　算数・数学科教育の変遷　大下卓司著．　理科教育の変遷　森枝美著．　英語科教育の変遷　赤沢真世著．　体育科教育の変遷　徳永俊太著．　音楽科教育の変遷　小山英恵著．　総合学習の変遷　若林身歌著　田中耕治著．　道徳教育の変遷　荒木寿友著．　障害児教育の変遷　窪田知子著
内容紹介 戦後初期から現在までの教育実践研究・教育方法研究の成果を一望する著作の下巻。日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、「国語」「総合学習」など、各教科・領域ごとに取り上げる。
要旨 本書は、戦後初期から現在までの教育実践研究・教育方法研究の成果を一望する、研究者・学生にとっての必読書の下巻である。戦後教育には、「戦後新教育」→「統制の強化と系統性重視」→「教育の自由化とゆとり教育」→「グローバル化の進展とコンピテンシー重視」という流れがある。それをたどりながら、各教科・領域等における代表的な理論的立場と論点、実践を明らかにしていく。
目次 序章　戦後日本カリキュラム論の史的展開；第１章　国語科教育の変遷―「言語生活の充実」と「言語能力の獲得」の模索の過程；第２章　社会科教育の変遷―「社会科を教える」から「社会科で教える」へ；第３章　算数・数学科教育の変遷―「基礎」学力としての算数・数学科；第４章　理科教育の変遷―科学教育としての理科教育へ；第５章　英語科教育の変遷―真の「コミュニケーション能力」育成を問い続けて；第６章　体育科教育の変遷―教育目標をめぐる問い；第７章　音楽科教育の変遷―音楽文化とはなにか；第８章　総合学習の変遷―教科の枠組みを超えた学習の追究とカリキュラムの創造；第９章　道徳教育の変遷―「道徳的価値」をどう扱ってきたか；第１０章　障害児教育の変遷―「自立」の意味を問い直す
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-07859-2　　 4-623-07859-0
書誌番号 1113461776

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中央 ４階社会科学 Map 375.1 一般書 利用可 - 2058324720 iLisvirtual

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