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    「横浜共立学園１２０年の歩み」編集委員会
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【図書】 岩波講座教育変革への展望 ５

学びとカリキュラム --
佐藤学 ／〔ほか〕編集委員   -- 岩波書店 -- ２０１７．２ -- ２２ｃｍ -- ３０９，２ｐ

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タイトル 岩波講座教育変革への展望 ５
各巻タイトル 学びとカリキュラム
著者名等 佐藤学 ／〔ほか〕編集委員  
出版 岩波書店 ２０１７．２
大きさ等 ２２ｃｍ ３０９，２ｐ
分類 372.1
件名 日本－教育 , 学習指導
著者紹介 【佐藤学】１９５１年生．学習院大学文学部教育学科教授．学校教育学．『学校改革の哲学』（東京大学出版会）など．（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：学びとカリキュラム　秋田喜代美著　佐藤学著．　学びをめぐる理論的視座の転換　白水始著．　教室のコミュニケーションから見る授業変革　一柳智紀著．　授業づくりにおける教師の学び　秋田喜代美著．　知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー　藤村宣之著．　学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在　石井英真著．　「グローバル化」と英語教育カリキュラム　斎藤兆史著．　民主的市民の育成と教育カリキュラム　小玉重夫著．　アート教育カリキュラムの創造　今井康雄著．　ＩＣＴメディアと授業・学習環境　山内祐平著．　新しい学力像と評価のあり方　田熊美保著　秋田喜代美著
内容紹介 メディア環境が激変し、情報が氾濫する今日、学校教育での授業・カリキュラムはどう変わろうとしているのか。変わる「知」のありようを見すえ、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。
要旨 未来を拓くために何を、どう学ぶべきか。リテラシー、市民性、アートを軸に検証。変わる「知」のありようを見すえ、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。
目次 序論　学びとカリキュラム；１　学びのデザイン（学びをめぐる理論的視座の転換；教室のコミュニケーションから見る授業変革；授業づくりにおける教師の学び；知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー）；２　カリキュラムの系譜と展開（学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在；「グローバル化」と英語教育カリキュラム；民主的市民の育成と教育カリキュラム；アート教育カリキュラムの創造―ひとつの予備的考察；ＩＣＴメディアと授業・学習環境；新しい学力像と評価のあり方）
ISBN(13)、ISBN 978-4-00-011395-3　　 4-00-011395-X
書誌番号 1113464731

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中央 ４階社会科学 372.1 一般書 貸出中 - 2058451099 iLisvirtual

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