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【図書】 ポスト多文化主義教育が描く宗教

イギリス〈共同体の結束〉政策の功罪 --
藤原聖子 ／著   -- 岩波書店 -- ２０１７．３ -- ２２ｃｍ -- ２８０，１２ｐ

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タイトル ポスト多文化主義教育が描く宗教
副書名 イギリス〈共同体の結束〉政策の功罪
著者名等 藤原聖子 ／著  
出版 岩波書店 ２０１７．３
大きさ等 ２２ｃｍ ２８０，１２ｐ
分類 372.33
件名 宗教教育－イギリス , 宗教と教育－イギリス , 多文化教育－イギリス
注記 文献あり
著者紹介 １９６３年東京生まれ．シカゴ大学大学院博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）．現在，東京大学大学院人文社会系研究科・文学部准教授（２０１７年４月から同教授）．比較宗教学．著書に，『教科書の中の宗教－この奇妙な実態』（岩波新書）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 イギリスで本格的に進む、テロ時代の宗教教育。そのなかで宗教はどう変形され、利用されているのか。「コミュニタリアン的転回」にいたる歴史的背景を論じるとともに、その実態と問題性を、日本との比較を含め検証する。
要旨 ＩＳ（イスラム国）に多数の若者が渡航しているイギリス。しかし教育界は手をこまねいているわけではない。二〇〇一年の米国同時多発テロ、〇五年のロンドン地下鉄テロを経て、公教育の宗教科の教育内容と学習目標を、それまでの多文化主義型・異文化理解型から、学校・地域社会・国家・世界の諸レベルで「共同体の結束　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｃｏｈｅｓｉｏｎ」促進をめざす市民性教育型に改める試みが本格化してきた。それにより、教育のなかで宗教はどう変形され、利用されているか。宗教観や、各宗教の描かれ方はどのように変容しているか。こうした「コミュニタリアン的転回」にいたる歴史的背景を論じるとともに、その実態と問題性を、日本の教科書との比較を含め、教科書・シラバス等の資料にもとづき授業例・課題例を多数示しながら検証する。
目次 序章　宗教と教育におけるコミュニタリアン的転回；第１章　「宗教と暴力」の学習方法―日英教科書比較；第２章　イギリスの宗教教育史―コミュニタリアン的転回以前；第３章　共同体の結束へ―二〇〇〇年代以降の宗教教育；第４章　異文化理解型からどう変化したか―二〇一〇年代の教科書の分析１；第５章　公共的宗教の諸相―二〇一〇年代の教科書の分析２；終章　コミュニタリアン的転回の功罪
ISBN(13)、ISBN 978-4-00-024795-5　　 4-00-024795-6
書誌番号 1113473296

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中央 ４階社会科学 Map 372.3 一般書 利用可 - 2058485694 iLisvirtual

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