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【図書】 手話による教養大学の挑戦

ろう者が教え、ろう者が学ぶ --
斉藤くるみ ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１７．５ -- ２０ｃｍ -- ２９２，４ｐ

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タイトル 手話による教養大学の挑戦
副書名 ろう者が教え、ろう者が学ぶ
著者名等 斉藤くるみ ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１７．５
大きさ等 ２０ｃｍ ２９２，４ｐ
分類 377.15
件名 一般教養 , 聴覚・言語障害教育－日本
注記 索引あり
著者紹介 １９９０年国際基督教大学大学院博士課程修了（教育学博士）。１９８８－８９・１９９３－９４年ケンブリッジ大学客員研究員。現在　日本社会事業大学社会福祉学部教授。主著『視覚言語の世界』彩流社，２００３年ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：「ろう者の大学事始め」から「手話による教養大学」へ　斉藤くるみ著．　ろう者のための「手話による教養大学」　斉藤くるみ著．　リベラルアーツ教育としての「日本手話」とろう文化　斉藤くるみ著．　ろう者が自らの「市民性」を涵養する権利と「日本手話」による教養大学　田門浩著．　アジアの中の「手話による教養大学」　石井靖乃著．　ろう・難聴当事者ソーシャルワーカーの養成　高山亨太著．　手話で学ぶことの心理学的意味とは　中野聡子著．　経済学と手話言語学をろう者の母語で語ること　森壮也著．　自然科学と聾啞誌　末森明夫著．　「手話による教養大学」にみる大学教育の本質　斉藤くるみ著
内容紹介 多文化共生のためのリベラルアーツ教育とは。ろう者が母語で教育を受ける権利を保障する取り組みから、大学教育の本質を考える。
要旨 多文化共生のためのリベラルアーツ教育とは。ろう者が母語で教育を受ける権利を保障する取り組みから、大学教育の本質を考える。
目次 「ろう者の大学事始め」から「手話による教養大学」へ―日本社会事業大学の挑戦；第１部　「手話による教養大学」はなぜ必要か（ろう者のための「手話による教養大学」―言語とアイデンティティー；リベラルアーツ教育としての「日本手話」とろう文化；ろう者が自らの「市民性」を涵養する権利と「日本手話」による教養大学―法律学授業を題材として；アジアの中の「手話による教養大学」）；第２部　当事者である講師が語る手話による講義の意義（ろう・難聴当事者ソーシャルワーカーの養成；手話で学ぶことの心理学的意味とは；経済学と手話言語学をろう者の母語で語ること；自然科学と聾唖誌）；「手話による教養大学」にみる大学教育の本質
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-07844-8　　 4-623-07844-2
書誌番号 1113492284

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 377.1 一般書 利用可 - 2061815972 iLisvirtual
金沢 公開 Map 377 一般書 利用可 - 2061737203 iLisvirtual

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