資料詳細

【図書】 主体的・対話的で深い学びを実現する算数科校内研究

教師が変わる、子どもが変わる算数科授業の創造 --
小林広昭／編著, 横浜市立山下みどり台小学校／著 -- 学事出版 -- ２０１７．１１ -- ２６ｃｍ -- １３１ｐ

タイトル	主体的・対話的で深い学びを実現する算数科校内研究
副書名	教師が変わる、子どもが変わる算数科授業の創造
著者名等	小林広昭／編著, 横浜市立山下みどり台小学校／著
出版	学事出版２０１７．１１
大きさ等	２６ｃｍ１３１ｐ
分類	375.412
件名	算数科 , 授業研究
著者紹介	【小林広昭】１９５９年生まれ　東京学芸大学初等教育教員養成課程数学科卒業　横浜市立山下みどり台小学校長　横浜市小学校算数教育研究会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
目次	第１章　めざす授業、めざす研究（算数科の校内研究の課題；新学習指導要領がめざす算数科の授業像　ほか）；第２章　教師が変わる、授業が変わる校内研究の実際（研究主題の設定；板書指導案の導入　ほか）；第３章　子どもが変わる校内研究の実際（子どもの変容をとらえる；ノート指導による変容　ほか）；第４章　これからの校内研究の方向（本校の取り組みと「学習する組織」における学習能力；さらなる授業力向上をめざして　ほか）
ISBN(13)、ISBN	978-4-7619-2373-0　　 4-7619-2373-3
書誌番号	1113538152
URL	https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113538152

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