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【図書】 肢体不自由教育における子ども主体の子どもが輝く授業づくり

ＰＤＣＡサイクルをつくる「活動分析」と「評価」 --
飯野順子 ／編著   -- ジアース教育新社 -- ２０１７．１１ -- ２６ｃｍ -- １８１ｐ

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タイトル 肢体不自由教育における子ども主体の子どもが輝く授業づくり
副書名 ＰＤＣＡサイクルをつくる「活動分析」と「評価」
著者名等 飯野順子 ／編著  
出版 ジアース教育新社 ２０１７．１１
大きさ等 ２６ｃｍ １８１ｐ
分類 378.3
件名 肢体不自由児 , 学習指導－特別支援教育
著者紹介 東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。肢体不自由教育を専攻。特定非営利活動法人地域ケアさぽーと研究所理事長。社会福祉法人天童会「秋津療育園」理事長。《著書》『障害の重い子どもの授業づくり』ジアース教育新社ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 「活動分析」と「評価」によって生まれるＰＤＣＡサイクルで授業は進化する「子どもたちがより学ぶ喜びを感じられるようになった」と教員からの評判も高い「活動分析」と「評価」を取り入れた授業改善の方法を紹介。「子どもの主体性」に重きを置いた生活単元、音楽、図画工作、国語、算数などの授業実践も豊富に掲載。
目次 １章　活動分析と評価（「活動分析表」をＰＤＣＡサイクルの中に―その考え方と評価の方法；活動分析の実際（活動分析表を活用した指導と評価―音楽を中心に；活動分析表を活用した授業づくり；国語・算数「あったあった」―物の永続性を学ぶ；活動分析表を活用した授業改善））；２章　子ども主体の子どもが輝く授業（肢体不自由教育における生活単元学習へのチャレンジ―東京都立小平特別支援学校の３つの取り組み；生活単元学習「かぶを育てよう」の授業；音楽「歌唱～落葉松～」「ぼくたちの音楽、日本の音楽」；図画工作子どもの心を動かす魅力的な授業；ＩＣＴを活用した国語・数学「海底２００００マイル」―見る・聴く・触る活動を通して培う力）
ISBN(13)、ISBN 978-4-86371-441-0　　 4-86371-441-6
書誌番号 1113541256
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113541256

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中央 ４階社会科学 Map 378.3 一般書 利用可 - 2061666586 iLisvirtual

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