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【図書】 偏差値好きな教育“後進国”ニッポン

ポプラ新書 --
池上彰 ／著, 増田ユリヤ ／著   -- ポプラ社 -- ２０１７．１２ -- １８ｃｍ -- １８７ｐ

資料詳細

タイトル 偏差値好きな教育“後進国”ニッポン
シリーズ名 ポプラ新書
著者名等 池上彰 ／著, 増田ユリヤ ／著  
出版 ポプラ社 ２０１７．１２
大きさ等 １８ｃｍ １８７ｐ
分類 372
件名 教育と社会
注記 「突破する教育」（岩波書店　２０１３年刊）の改題、一部改稿・加筆・再構成
著者紹介 【池上彰】１９５０年、長野県生まれ。慶応義塾大学卒業後、ＮＨＫに記者として入局。事件、事故、災害、消費者問題、教育問題等を取材。２００５年に独立。２０１２年から１６年まで東京工業大学教授。現在は名城大学教授。海外を飛び回って取材・執筆を続けている。著書に『伝える力』（ＰＨＰビジネス新書）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 日本は世界を手本に、自分の頭で考え、行動できる「アクティブラーニング」を掲げているが、あまり進んでいない。時代の変化に応じて求められる教育の姿を世界の現場から探り、次世代の教育のありようを考える。
要旨 海外の学校から、日本の教育の次の一手が見えてくる。必ずしも教科書を使わなくてもよいフィンランド、学校外の大人が「いじめ問題」にかかわるフランス。日本は世界を手本に、自分の頭で考え、行動できる、いわゆるアクティブ・ラーニングを掲げているが、あまり進んでいないのが実態だと言える。時代の変化に応じて求められる教育の姿を海外の現場から探り、次世代の教育のありようを考える。
目次 序章　日本の教育はなぜ変わらないままなのか（日本の教育は成功？失敗？；文部科学省を解体せよ　ほか）；第１章　いじめ問題と向き合う―フランスの挑戦（人権からアプローチするフランス；「いじめを隠そうとする」日本の学校）；第２章　世界のリスクの学び方―フィンランドの「正解」のない授業（「信頼」に基づいて邁進するフィンランドの教育；原子力発電の責任の取り方の違い―教育への示唆）；第３章　未来を音楽で切り拓く（ベネズエラの音楽教育プログラム「エル・システマ」）
ISBN(13)、ISBN 978-4-591-15690-2　　 4-591-15690-7
書誌番号 1113546164
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113546164

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