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【図書】 資質・能力を育てる学校図書館活用デザイン

「主体的・対話的で深い学び」の実現 --
稲井達也 ／著   -- 学事出版 -- ２０１７．１２ -- ２１ｃｍ -- １３５ｐ

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タイトル 資質・能力を育てる学校図書館活用デザイン
副書名 「主体的・対話的で深い学び」の実現
著者名等 稲井達也 ／著  
出版 学事出版 ２０１７．１２
大きさ等 ２１ｃｍ １３５ｐ
分類 017
件名 学校図書館 , 学習指導
著者紹介 日本女子体育大学教授・附属図書館長。公益社団法人全国学校図書館協議会参事。博士（学術）。著書に『これならできる！図書を活用した楽しい学習活動〈小学校編〉』（学事出版、稲井達也・吉田和夫編著）などがある。東洋大学、上智大学、横浜国立大学など複数の大学において、中学校・高等学校国語科の教員養成に携わる。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 日々の授業の中に「探究的な学び」のプロセスを組み込みながら、じっくりと探究心を育てていくことが大切であり、学校図書館を工夫して活用することにより、「探究的な学び」に生かしていくことができる。日本国内の小・中学校のみならず、海外の学校図書館の取材でわかったことをもとに、これからの学校図書館の様々な取組・デザインを具体的に提案。
目次 序章　新しい学びと学校図書館の機能（新しい学習指導要領がめざすこと）；第１章　資質・能力を育てる学校図書館―学びひたること（深い学びの実現に向けて；経験を通した探い学びを実現しよう；学校図書館の活用で育てる資質・能力；学校図書館の活用と授業デザイン；実生活・実社会で生きて働く資質・能力を育てる学校図書館）；第２章　挑戦する小学校（子どもたちの学びをよりいっそう豊かにするために；子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」のすがた―東京都世田谷区立武蔵丘小学校の実践；言語活動の工夫―情報活用能力を育てる「探究的な読書活動」；子どもたちの「対話的な読書活動」のすがた；教科等の学びを広げる学校図書館デザイン―山形県東根市立長瀞小学校の実践）；第３章　学校図書館と新聞活用―メディアが育てる未来（新聞活用で育てる資質・能力；学びを成長させる評価、次の学びに生かす評価―東京都目黒区立第十中学校の実践；メディアが育てる未来）；第４章　海外報告　ＩＣＴ活用、その先へ（教育改革の背景を考えよう；学びの拠点　ハブとしての学校図書館―南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦；コンピュータを活用した学びと本のない電子学校図書館―南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7619-2388-4　　 4-7619-2388-1
書誌番号 1113546802
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113546802

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旭 公開 017 一般書 回送中 - 2062267928 iLisvirtual
金沢 公開 Map 017 一般書 利用可 - 2063782150 iLisvirtual

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