資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 発達障害の子の「励まし方」がわかる本

健康ライブラリー -- スペシャル
有光興記 ／監修   -- 講談社 -- ２０１８．１ -- ２１ｃｍ -- ９８ｐ

資料詳細

タイトル 発達障害の子の「励まし方」がわかる本
シリーズ名 健康ライブラリー スペシャル
著者名等 有光興記 ／監修  
出版 講談社 ２０１８．１
大きさ等 ２１ｃｍ ９８ｐ
分類 378.8
件名 発達障害
注記 文献あり
著者紹介 １９７１年兵庫県生まれ。関西学院大学文学部総合心理科学科教授。博士（心理学）、臨床心理士。既刊『発達障害の子のコミュニケーション・トレーニング』（講談社刊）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 できることを、ふだんの３倍ほめること。子どもの「できた」「できる」に注目する。最初は話を聞くことから。不安を減らし子どもの笑顔を増やす優しい対応法を伝授。イラスト図解で、発達障害の子を４つのステップで励ましていく方法を紹介する。
要旨 本当の意味で励ます４つのステップ。ステップ１：最初は「話を聞くこと」から。ステップ２：子どもを励ます「言葉かけ」。ステップ３：子どもの「できる」を増やす。ステップ４：自分を励ます「考え方」を教えていく。
目次 プロローグ　傷つき落ちこみやすい子どもたち（空気が読めなくて笑われるのがつらいＡくん；友達が減ってしまい、ひとりぼっちのＢさん　ほか）；ステップ１　最初は「話を聞くこと」が励ましに（子どもを励ますステップ１　まずは子どもが苦しんでいるわけを考える；子どもの思いを理解する　発達障害の子の不安の強さを知っておく　ほか）；ステップ２　落ち着いてきたら「言葉かけ」を（子どもを励ますステップ２　言葉かけは落ち着いて話せるようになってから；言葉かけの基本「心配だね」と共感の言葉をかける　ほか）；ステップ３　「できる」を増やして不安をやわらげる（子どもを励ますステップ３　目標を示して、子どものチャレンジを応援する；チャレンジしやすい環境づくり　子どもを手伝いすぎずに成長をそっと見守る　ほか）；ステップ４　自分を励ます「考え方」を教えていく（子どもを励ますステップ４　最後には自分で自分を励ませるように；自分自身への思いやり「結果にとらわれない考え方」を教える　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-06-259866-8　　 4-06-259866-3
書誌番号 1113559853

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 7 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
鶴見 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2062250243 iLisvirtual
中 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2062250278 iLisvirtual
南 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2061998139 iLisvirtual
緑 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2062250235 iLisvirtual
山内 公開 378 一般書 貸出中 - 2061986637 iLisvirtual
栄 公開 378 一般書 貸出中 - 2062029679 iLisvirtual
瀬谷 公開 378 一般書 貸出中 - 2062029636 iLisvirtual

ページの先頭へ