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【図書】 文系大学教育は仕事の役に立つのか

職業的レリバンスの検討 --
本田由紀 ／編   -- ナカニシヤ出版 -- ２０１８．８ -- ２１ｃｍ -- ２０２ｐ

資料詳細

タイトル 文系大学教育は仕事の役に立つのか
副書名 職業的レリバンスの検討
著者名等 本田由紀 ／編  
出版 ナカニシヤ出版 ２０１８．８
大きさ等 ２１ｃｍ ２０２ｐ
分類 377.15
件名 教育課程－大学－日本 , 職業－日本
注記 欧文タイトル：Ｉｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｕｓｅｆｕｌ　ｆｏｒ　Ｊｏｂ？
注記 索引あり
著者紹介 東京大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：人文社会科学系大学教育は「役に立たない」のか　本田由紀著．　分野間の教育内容・方法の相違とスキルへの影響　本田由紀著．　誰が大学での学びを仕事で活用しているのか　小山治著．　誰が資格を取得するのか　河野志穂著．　大学教育が現職で役立っていると感じるのは誰か　豊永耕平著．　大学教育への否定的評価再考　香川めい著．　学生時代の学習経験を顧みる　二宮祐著．　奨学金利用と学生時代の学び　西舘洋介著．　人文社会系大卒者の空間的ライフコースとその規定要因　河原秀行著
要旨 本書全体の問題関心は、「いわゆる文系の大学教育は本当に「役に立たない」のか」という問いを、思弁的にではなく調査結果に基づいて、さまざまな角度から検討することにある。そしてその際には、特に「文系」すなわち人文社会科学系に含まれるさまざまな学問分野―「＊＊学」として一般的に受け入れられている個々の学術領域―の間の共通性と相違に注目する（第１章より）。
目次 ０１　人文社会科学系大学教育は「役に立たない」のか―本書の問題関心・研究動向・調査概要；０２　分野間の教育内容・方法の相違とスキルへの影響；０３　誰が大学での学びを仕事で活用しているのか―大学時代のラーニング・ブリッジング態度に着目して；０４　誰が資格を取得するのか―大学在学中と卒業後の資格取得の規定要因；０５　大学教育が現職で役立っていると感じるのは誰か―人文社会系の職業的レリバンスに関する潜在クラス分析；０６　大学教育への否定的評価再考―パーソナルな「無駄」観とソーシャルな「不要」観に注目して；０７　学生時代の学習経験を顧みる―聞き取り調査の結果から；０８　奨学金利用と学生時代の学び；０９　人文社会系大卒者の空間的ライフコースとその規定要因
ISBN(13)、ISBN 978-4-7795-1310-7　　 4-7795-1310-3
書誌番号 1113613611

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 377.1 一般書 利用可 - 2063347780 iLisvirtual

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