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【図書】 子どもの人権と学校図書館

渡邊重夫 ／著   -- 青弓社 -- ２０１８．９ -- １９ｃｍ -- ２４３ｐ

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タイトル 子どもの人権と学校図書館
著者名等 渡邊重夫 ／著  
出版 青弓社 ２０１８．９
大きさ等 １９ｃｍ ２４３ｐ
分類 017
件名 学校図書館－日本 , 人権－児童－日本
著者紹介 北海道学芸大学（現・北海道教育大学）札幌校卒業。藤女子大学教授を経て、現在は北海学園大学などで非常勤講師、全国ＳＬＡ学校図書館スーパーバイザー。日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員。日本図書館学会賞受賞（１９９０年、日本図書館学会）。著書に『学校図書館の可能性――自ら考え、判断できる子どもを育てる』（全国学校図書館協議会）、『学びと育ちを支える学校図書館』『学校図書館の力――司書教諭のための１１章』『学校図書館概論』（いずれも勉誠出版）、『学校図書館の対話力――子ども・本・自由』『司書教諭という仕事』『図書館の自由と知る権利』（いずれも青弓社）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 学校図書館こそが「自分で考え、自分で判断する」権利を保障しながら子どもを育成する教育装置である。子どもたちの人権と学習権、プライバシーを守りながら成長をどのようにサポートするのか、レファレンスサービスほかの重要なポイントを具体的に提言する。
要旨 学校図書館こそが、「自分で考え、判断する」権利を保障しながら子どもを育てる教育装置である。子どもたちの人権と学習権を守りながら、成長をどのようにサポートするのか、そのための重要な点を具体的に提言する。
目次 第１章　子どもの学習権を保障する学校図書館（「本の中の言葉」がぼくの「味方」に；学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条）　ほか）；第２章　学校図書館と子どものプライバシー―「貸出記録」を軸に（内心とプライバシー；プライバシーの権利　ほか）；第３章　学校図書館とレファレンスサービス―子どもの「知りたい」に応えたい（図書館資源の社会的共有―レファレンスサービスの重要性；「調べる」図書館像の希薄さ　ほか）；第４章　「学び方の学び」と学校図書館―「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する（「自ら考え、自ら判断する」；「学び方の学び」―学びの質的転換を生み出す　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7872-0068-6　　 4-7872-0068-2
書誌番号 1113627330
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113627330

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