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【図書】 発達障害の子の遂行機能「何度言ったらわかるの？」を「できた！」に変える上手な伝え方

グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫 -- 学研のヒューマンケアブックス --
本多和子 ／著   -- 学研教育みらい -- ２０１８．１２ -- ２２ｃｍ -- １１０ｐ

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タイトル 発達障害の子の遂行機能「何度言ったらわかるの？」を「できた！」に変える上手な伝え方
副書名 グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫
シリーズ名 学研のヒューマンケアブックス
著者名等 本多和子 ／著  
出版 学研教育みらい ２０１８．１２
大きさ等 ２２ｃｍ １１０ｐ
分類 378.8
件名 発達障害
注記 文献あり
著者紹介 臨床心理士。青山学院大学文学部教育学科心理学コース卒業、聖徳大学大学院児童学研究科児童学専攻臨床心理学コース修了。医療法人社団昌仁醫修会瀬川記念小児神経学クリニックに勤務。東京都中野区子育て支援発達相談員も務める。著書に『発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング』（学研）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 間違いを繰り返す、すぐ行動しない、終わらない…。これは、脳の機能がうまく働いていないせいかも。子どもの困った行動に対する対応をタイプ別にわかりやすく紹介する。
要旨 間違いを繰り返す、すぐ行動しない、終わらない…でも、なまけているわけじゃない！！それは脳の機能がうまく働いていないせいかも。子どもの困った行動に対する対応をタイプ別にわかりやすく紹介！
目次 第１章　なぜ同じ間違いを繰り返すの？発達障害の子どもと遂行機能（物事を成し遂げるために必要な力とは；遂行機能の発達；遂行機能に関わる発達障害）；第２章　子どもがかかえる困難ごとに支援を工夫する　７つのタイプの問題と対応方法（なかなか取りかかれない；取りかかっても終わらない；時間に間に合わせることができない；なんでもすぐに忘れてしまう；どこもかしこもごちゃごちゃ；臨機応変な行動が難しい；感情をコントロールできない）；第３章　こんなときどうする？対応に困ったときのＱ＆Ａ（ほめるところが見つかりません；子どもが約束を守ってくれません；ルールに親がそえない場合はどうすればいいですか？；「お母さんはちっとも話を聞いてくれない」と言われました；子どもがかんしゃくを起こしました；担任に子どものことをどう伝えたらいいかわかりません；いつまで子どもをサポートすればいいのか、と憂うつになります）
ISBN(13)、ISBN 978-4-05-800983-3　　 4-05-800983-7
書誌番号 1113644149
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113644149

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