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【図書】 学習障害のある子どもを支援する

宮本信也 ／編   -- 日本評論社 -- ２０１９．１ -- ２１ｃｍ -- １７０ｐ

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タイトル 学習障害のある子どもを支援する
著者名等 宮本信也 ／編  
出版 日本評論社 ２０１９．１
大きさ等 ２１ｃｍ １７０ｐ
分類 378.8
件名 学習障害
注記 欧文タイトル：Ｓｕｐｐｏｒｔ　ｆｏｒ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｔｈ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ
著者紹介 白百合女子大学人間総合学部発達心理学科教授。医学博士・小児科医。１９７８年金沢大学医学部卒業、１９７８～１９９１年自治医科大学小児科研修医、助手、講師を経て、１９９１～１９９８年筑波大学人間系助教授、１９９８～２０１８年同教授、２０１８年より現職。著書は『ＬＤ学習症（学習障害）の本』（監修，主婦の友社）ほか多数。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：学習障害とは　上野一彦著．　医学領域における学習障害　平林伸一著．　日本における学習障害の頻度　柘植雅義著．　発達性読み書き障害とは　宇野彰著．　読字の発達とその障害の検出法　稲垣真澄著．　算数障害とは　熊谷恵子著．　学習に困難をもつ子どもにとっての英語学習　小林マヤ著．　学習障害の評価　奥村智人著．　学習障害のある子どもの学校での合理的配慮と基礎的環境整備　涌井恵著．　多層指導モデルＭＩＭを用いた読みにつまずきのある子どもの指導　海津亜希子著．　ＣＯＧＥＮＴプログラムを用いた読みにつまずきのある子どもの指導　中山健著．　算数につまずきを示す子どもの理解とその指導　伊藤一美著．　ワーキングメモリと個別の学習支援　河村暁著．　学習障害とテクノロジーによる支援　近藤武夫著
要旨 「なんでみんなのように読めないの？」発達障害の中でも気づかれにくいＬＤ（発達性読み書き障害、算数障害など）の概念、特徴、対応方法を包括的に解説！ＤＳＭ‐５、ＩＣＤ‐１１にも対応。
目次 学習障害とは―学習障害の歴史；医学領域における学習障害―ＭＢＤから限局性学習症へ；日本における学習障害の頻度―文部科学省の実態調査から；発達性読み書き障害とは；読字の発達とその障害の検出法；算数障害とは；学習に困難をもつ子どもにとっての英語学習；学習障害の評価―ＩＣＴの活用；学習障害のある子どもの学校での合理的配慮と基礎的環境整備；多層指導モデルＭＩＭを用いた読みにつまずきのある子どもの指導；ＣＯＧＥＮＴプログラムを用いた読みにつまずきのある子どもの指導；算数につまずきを示す子どもの理解とその指導；ワーキングメモリと個別の学習指導；学習障害とテクノロジーによる支援
ISBN(13)、ISBN 978-4-535-56373-5　　 4-535-56373-X
書誌番号 1113656020

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
南 公開 378 一般書 予約受取待 - 2019744984 iLisvirtual

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