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【図書】 学校司書のための学校教育概論

野口武悟 ／編著, 鎌田和宏 ／編著   -- 樹村房 -- ２０１９．３ -- ２１ｃｍ -- ２１４ｐ

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タイトル 学校司書のための学校教育概論
著者名等 野口武悟 ／編著, 鎌田和宏 ／編著  
出版 樹村房 ２０１９．３
大きさ等 ２１ｃｍ ２１４ｐ
分類 371
件名 教育学
注記 欧文タイトル：Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ
注記 索引あり
著者紹介 【野口武悟】１９７８年生まれ。栃木県出身。筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士課程修了。博士（図書館情報学）。現在、専修大学文学部教授。主著に『多様性と出会う学校図書館：一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ』（編著、読書工房）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：発達の理論とプロセス　山村豊著．　発達障害の理解と支援　山村豊著．　学習の理論と学習指導　山村豊著．　教育の測定と評価　山村豊著．　教育の本質と目的　野口武悟著．　学校教育の思想と歴史．　１　西洋　野口武悟著．　学校教育の思想と歴史．　２　日本　野口武悟著．　教育課程の意義と構造　鎌田和宏著．　「学習指導要領」と教育課程編成の実際　鎌田和宏著．　教育課程と学校図書館　鎌田和宏著．　教育法令・制度・行政と学校　野口武悟著．　教職員の服務と校務分掌　鎌田和宏著．　現代社会における学校の課題と展望　鎌田和宏著．　学校教育における学校司書の役割と可能性　野口武悟著
内容紹介 学校教育の基礎・基本をもれなく学ぶことができる、大学での学校司書養成科目「学校教育概論」のテキスト。全１４章で構成し、学校司書が学校や学校教育に抱く“？”を解決する。
目次 １部　子どもの発達と学習のプロセス（発達の理論とプロセス；発達障害の理解と支援；学習の理論と学習指導；教育の測定と評価）；２部　学校教育の理念、思想と歴史（教育の本質と目的；学校教育の思想と歴史（１）：西洋；学校教育の思想と歴史（２）：日本）；３部　教育課程の意義と編成（教育課程の意義と構造；「学習指導要領」と教育課程編成の実際；教育課程と学校図書館：「学習指導要領」の変遷と学校図書館）；４部　学校教育の仕組み、現状と課題（教育法令・制度・行政と学校；教職員の服務と校務分掌；現代社会における学校の課題と展望；学校教育における学校司書の役割と可能性）
ISBN(13)、ISBN 978-4-88367-316-2　　 4-88367-316-2
書誌番号 1113686375
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113686375

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泉 公開 Map 371 一般書 利用可 - 2064786574 iLisvirtual

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