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【図書】 コミュニケーションとは何か

ポスト・コミュニカティブ・アプローチ -- リテラシーズ叢書 --
佐藤慎司 ／編   -- くろしお出版 -- ２０１９．６ -- ２１ｃｍ -- ２０５ｐ

資料詳細

タイトル コミュニケーションとは何か
副書名 ポスト・コミュニカティブ・アプローチ
シリーズ名 リテラシーズ叢書
著者名等 佐藤慎司 ／編  
出版 くろしお出版 ２０１９．６
大きさ等 ２１ｃｍ ２０５ｐ
分類 807
件名 言語教育 , コミュニケーション
著者紹介 プリンストン大学東アジア研究学部（アメリカ）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：コミュニカティブ・アプローチをめぐって　熊谷由理著　佐藤慎司著．　ポストメソッド時代の言語教育デザイン　百濟正和著　西口光一著．　ことばの活動によるコミュニケーションとその教育の意味　細川英雄著．　言語教育政策における「コミュニケーション」を考える　久保田竜子著．　第二言語学習者が教室で「わたし」を語るとき　義永美央子著．　戦争の記憶を読む・語る　芝原里佳著．　コミュニケーションの「デザイン者」をめざして　此枝恵子著．　越境を支えるビジネス日本語教育　三代純平著
内容紹介 コミュニケーションとは何か、また、ことばの教育とコミュニケーションについて考える１冊。コミュニケーションという概念の定義、コミュニカティブ・アプローチの根底にある教育理念を批判的に考察し、問題点を乗り越えるような教育実践をいくつか紹介する。
要旨 コミュニカティブ・アプローチの根底にある教育理念を批判的に考察し、ことばの教育とコミュニケーションについて考える。
目次 第１部　コミュニカティブ・アプローチ理論編（コミュニカティブ・アプローチをめぐって―ポスト・コミュニカティブ・アプローチがめざすもの；ポストメソッド時代の言語教育デザイン―応用言語学の視点と原理に基づく言語教育）；第２部　言語教育政策分析編（ことばの活動によるコミュニケーションとその教育の意味―欧州評議会における言語教育政策観の推移から；言語教育政策における「コミュニケーション」を考える）；第３部　言語教育実践編（第二言語学習者が教室で「わたし」を語るとき―日本で学ぶ大学院研究留学生の事例から；戦争の記憶を読む・語る―批判的メタコミュニケーション意識と意味の協働構築へ向けて；コミュニケーションの「デザイン者」をめざして―「デザイン」概念に根ざしたデジタル・ストーリーテリング実践；越境を支えるビジネス日本語教育―ポスト・コミュニカティブ・アプローチの就職支援）
ISBN(13)、ISBN 978-4-87424-801-0　　 4-87424-801-2
書誌番号 1113695053

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ３階一般調査 Map 807 一般書 利用可 - 2073501884 iLisvirtual

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