資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 地域協働による高校魅力化ガイド

社会に開かれた学校をつくる --
地域・教育魅力化プラットフォーム ／編   -- 岩波書店 -- ２０１９．６ -- ２１ｃｍ -- ２０７ｐ

資料詳細

タイトル 地域協働による高校魅力化ガイド
副書名 社会に開かれた学校をつくる
著者名等 地域・教育魅力化プラットフォーム ／編  
出版 岩波書店 ２０１９．６
大きさ等 ２１ｃｍ ２０７ｐ
分類 376.41
件名 高等学校－日本 , 地域社会開発－日本 , 協働（行政）－日本
内容 内容：なぜ今、地域との協働による魅力ある高校づくりなのか　岩本悠著　島根大学地域・教育コーディネーター育成プログラム共創ゼミ著．　地域との協働による高校魅力化の基盤　岩本悠著　島根大学地域・教育コーディネーター育成プログラム共創ゼミ著．　地域のキープレイヤー　江森真矢子著　島根大学地域・教育コーディネーター育成プログラム共創ゼミ著．　学校を地域社会に開く意義　中村怜詞著．　高校と地域社会をつなぐコーディネーター　岩本悠著　島根大学地域・教育コーディネーター育成プログラム共創ゼミ著．　社会に開かれた学びをつくるカリキュラムマネジメント　中村怜詞著．　生徒の主体性が発揮される探究学習をどう実現するか　今村久美著．　地域をフィールドにした教科の実践　江森真矢子著．　地域系部活動の取り組み　江森真矢子著．　「越境」で広がる学びの可能性　尾田洋平著．　高校魅力化の評価　喜多下悠貴著．　共学共創のプラットフォーム　水谷智之著
内容紹介 「隠岐の教育改革」は持続可能な社会を築いていく目標を各地に広げ、学校、行政、民間等でさまざまな協働が展開している。どこから始めたらいいのか？チームづくりの秘訣は？などの声にこたえる、地域と高校がともに活性化するヒント満載のテキスト。
要旨 学校が地域社会に開かれると、どんな可能性や好循環が生まれるのか？「高校魅力化」の考え方、進め方、教員・行政・コーディネーターなど多様な主体の役割、カリキュラムの組み立て、探究学習のキモなどを、事例を交えて紹介します。
目次 第１部　高校魅力化とは（なぜ今、地域との協働によって魅力ある高校づくりなのか；地域との協働による高校魅力化の基盤）；第２部　つながる主体（地域のキープレイヤー；学校を地域社会に開く意義；高校と地域社会をつなぐコーディネーター）；第３部　地域社会に開かれた学び（社会に開かれた学びをつくるカリキュラムマネジメント；生徒の主体性が発揮される探究学習をどう実現するか；地域をフィールドにした教科の実践；地域系部活動の取り組み）；第４部　多様性を生む地域留学（「越境」で広がる学びの可能性）；第５部　未来につなぐ評価（高校魅力化の評価）
ISBN(13)、ISBN 978-4-00-023898-4　　 4-00-023898-1
書誌番号 1113701888
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113701888

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 376.4 一般書 利用可 - 2064862459 iLisvirtual

ページの先頭へ