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【図書】 共に生き、共に育つ

障害児保育の現場から／社会の壁をなくすために --
徳田茂 ／著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１９．１０ -- １９ｃｍ -- ２５８ｐ

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タイトル 共に生き、共に育つ
副書名 障害児保育の現場から／社会の壁をなくすために
著者名等 徳田茂 ／著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１９．１０
大きさ等 １９ｃｍ ２５８ｐ
分類 378
件名 障害児保育
著者紹介 １９４７年　現在の石川県金沢市に生まれる。１９７０年　金沢大学文学部文学科（心理学専攻）卒業。１９７４年　障害児通園施設「ひまわり教室」を金沢市内に開設。２０１１年３月まで代表。２００１年「障害児を普通学校へ・全国連絡会」代表に（２０１４年まで）。現在　「白山・野々市つながりの会」代表。「障害児を普通学校へ・全国連絡会」運営委員。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 障害を持った子どもたちの可能性を花開かせる支援とは何かを、障害児通園施設「ひまわり教室」で４５年にわたり問い続けてきた著者。相模原事件にも触れ、関係者だけでなく、障害者への「社会的障壁」が世の中からなくなっていくことを願って書かれた１冊。
要旨 障害のある子どもたちの可能性を花開かせるかかわりについて、障害児通園施設「ひまわり教室」で４５年にわたり問い続けてきた著者による力作。相模原事件にも触れ、関係者だけでなく多くの人々に向けて、障害者への「社会的障壁」が世の中からなくなっていくことを願って書かれた一冊。
目次 第１部　子どもと共に育つ―大人が変わると子どもが変わる（恩人；子どもはサインを出している；子どもが変わって、仕事は半分；わが子の障害の受容；「気づき」と「確かめ合い」　ほか）；第２部　状況の中で―「共に生きる」をめざして（押し入れの中に隠れていた自分（一九九六年二月）；見えるバリア・見えないバリア（一九九七年一〇月）；差別的法律を生んだ戦時下の社会―優生思想は今も生きている１（一九九八年六月）；「障害」児を産まないための方策の追求―優生思想は今も生きている２（一九九八年八月）；共に生きる社会を創るために―優生思想は今も生きている３（一九九八年一〇月）　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-08775-4　　 4-623-08775-1
書誌番号 1113731020
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113731020

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鶴見 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2065424633 iLisvirtual

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