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【図書】 「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する

ＳＢ新書 --
田中康雄 ／著   -- ＳＢクリエイティブ -- ２０１９．１２ -- １８ｃｍ -- ２３９ｐ

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タイトル 「発達障害」だけで子どもを見ないでその子の「不可解」を理解する
シリーズ名 ＳＢ新書
著者名等 田中康雄 ／著  
出版 ＳＢクリエイティブ ２０１９．１２
大きさ等 １８ｃｍ ２３９ｐ
分類 378.8
件名 発達障害
著者紹介 現在、「こころとそだちのクリニック　むすびめ」院長。北海道大学名誉教授。児童精神科医師。臨床心理士。１９５８年栃木県生まれ。１９８３年に獨協医科大学医学部を卒業後、北海道大学大学院教育学研究院教授、附属子ども発達臨床研究センター教授などを経て現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 診断名はあくまでもその子の一部に過ぎない。大切なのは、その子の目線にまで達して、気持ちを想像してみること。「発達障害」と診断される可能性のある子どもたちを例に、その子の気持ちを想像し、困っていることを探り、「仮の理解」を行う過程を解説する。
要旨 自閉スペクトラム症、ＡＤＨＤ…診断名よりも大切なこと。診断名はあくまでもその子の一部にしか過ぎません。「自閉スペクトラム症のＡくん」「注意欠如・多動症（ＡＤＨＤ）のＢちゃん」といった視点よりも、大切なのは、その子の目線にまで達して、気持ちを想像してみること。本書では、「発達障害」と診断される可能性のある子どもたち１２のストーリーを例に、その子の気持ちや困っている理由を想像し、「仮の理解」を行う過程を解説。子どもの「不可解」な行動に、悩める親や支援者を応援する一冊です。
目次 第１部　子どもの心と行動を理解したい！（乳児期（０～３歳ごろ）―１歳半ごろから心配が表面化；幼児期（３～６歳ごろ）―初めての集団生活への不安；就学期（６～７歳ごろ）―就学先選択という一大テーマ；学童期（６～１２歳ごろ）―小学校生活の３つのステージ；思春期（１２～１７歳ごろ）―親との距離感が大事な時期）；第２部　医療の役割―「診断名」を超えてその子に近づく（発達の診立て；「診断」について）
ISBN(13)、ISBN 978-4-8156-0260-4　　 4-8156-0260-3
書誌番号 1113744634

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南 公開 378 一般書 貸出中 - 2065605930 iLisvirtual
港南 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2072722941 iLisvirtual
旭 公開 Map 378 一般書 利用可 - 2065627089 iLisvirtual
戸塚 公開 378 一般書 貸出中 - 2067501350 iLisvirtual

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