資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 歴史としての日教組 上

結成と模索 --
広田照幸 ／編   -- 名古屋大学出版会 -- ２０２０．２ -- ２２ｃｍ -- ３１１，１６ｐ

資料詳細

タイトル 歴史としての日教組 上
各巻タイトル 結成と模索
著者名等 広田照幸 ／編  
出版 名古屋大学出版会 ２０２０．２
大きさ等 ２２ｃｍ ３１１，１６ｐ
分類 374.37
件名 日本教職員組合
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 １９５９年生まれ。１９８８年　東京大学大学院教育学研究科修了。南山大学文学部助教授、東京大学大学院教育学研究科教授などを経て、現在、日本大学文理学部教授、日本教育学会会長。著書『陸軍将校の教育社会史』（世織書房、１９９７年、サントリー学芸賞）、『教育言説の歴史社会学』（名古屋大学出版会、２０００年）、『ヒューマニティーズ　教育学』（岩波書店、２００９年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：日教組の歴史を検証する　広田照幸著．　総評結成前の立ち位置の選択　広田照幸著　古賀徹著　宇内一文著．　一九四九年度中央執行委員の分類　布村育子著　高木加奈絵著　広田照幸著．　労働戦線分裂と政治情勢変化の中で　高木加奈絵〔ほか〕著　古賀徹〔ほか〕著　宇内一文〔ほか〕著．　法的地位の変化とその影響　德久恭子著．　マッカーサー書簡、政令二〇一号と日教組　高木加奈絵著．　スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生　布村育子著．　「教師の倫理綱領」の作成過程　広田照幸著　冨士原雅弘著　香川七海著．　結論に代えて　広田照幸著
内容紹介 過剰な期待と歪んだ批判の狭間で、実像とかけ離れたイメージが作られてきた日教組。学術的にその歴史を検証する。上巻では、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
要旨 過剰な期待と歪んだ批判の狭間で、実像とかけ離れたイメージが作られてきた日教組。膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、学術的にその歴史を徹底検証―。上巻では、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
目次 第１部　結成と模索（日教組の歴史を検証する；総評結成前の立ち位置の選択；一九四九年度中央執行委員の分類；労働戦線分裂と政治情勢変化の中で；法的地位の変化とその影響；マッカーサー書簡、政令二〇一号と日教組；スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生；「教師の倫理綱領」の作成過程；結論に代えて）
ISBN(13)、ISBN 978-4-8158-0972-0　　 4-8158-0972-0
書誌番号 1113758677

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 366.6 一般書 利用可 - 2065859451 iLisvirtual

ページの先頭へ