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【図書】 小・中学校の教師のための特別支援教育入門

小谷裕実 ／編著, 藤本文朗 ／編著, 青山芳文 ／編著, 小畑耕作 ／編著, 近藤真理子 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０２０．４ -- ２１ｃｍ -- １８７ｐ

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タイトル 小・中学校の教師のための特別支援教育入門
著者名等 小谷裕実 ／編著, 藤本文朗 ／編著, 青山芳文 ／編著, 小畑耕作 ／編著, 近藤真理子 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０２０．４
大きさ等 ２１ｃｍ １８７ｐ
分類 378
件名 特別支援教育
注記 索引あり
著者紹介 【小谷裕実】京都教育大学教育学部教授・小児科医。京都府立医科大学医学部卒業・博士（医学）。医療機関勤務の後、兵庫教育大学、花園大学等を経て現職。主著『高校・大学における発達障害者のキャリア教育と就活サポート』（共編著、黎明書房、２０１８年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 小・中学校の教職課程の必修科目「特別支援教育」に対応するテキスト。小・中学校の教室（とくに通常の学級）をイメージして、子どもの理解と支援・配慮についてわかりやすく実際に役立つように解説。教育思想、歴史などに学びながら、公教育の中に位置付けられた特別支援教育への理解を深める。
目次 第１章　特別ではない特別支援教育（小・中学校の教室は；育ち合いの学級経営；特別支援教育の理念と特別支援教育を支える仕組み；学習指導要領；特別支援学校、特別支援学級、通級による指導、教育課程）；第２章　特別なニーズのある子どもの理解（１）発達の遅れと障害（知的障害；発達障害（自閉スペクトラム症（Ａｕｔｉｓｍ　Ｓｐｅｃｔｒｕｍ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＡＳＤ）；注意欠如・多動症（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ‐Ｄｅｆｉｃｉｔ／Ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＡＤＨＤ）；学習障害（Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ：ＬＤ）“限局性学習症（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＳＬＤ）”；発達性協調運動症（Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ：ＤＣＤ）））；第３章　特別なニーズのある子どもの理解（２）他の障害とその他のニーズ（視覚障害；聴覚障害；肢体不自由；病弱・身体虚弱；情緒障害；言語障害；その他の特別な教育的ニーズのある子どもたち）；第４章　学校・家庭・地域・福祉・医療等との連携（家族と協同して子どもを育てる；地域や福祉と連携して子どもを育てる；医療と連携して子どもを育てる；早朝から子どもを支援する；学校卒業後まで連続して支援する）；第５章　人権としての特別支援教育（子どもの発達と子どもの権利―思想から条約へ；特別支援教育への転換までの歴史；障害者権利条約と特別支援教育の改革課題；諸外国の特別支援教育；特別支援教育の展望）
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-08917-8　　 4-623-08917-7
書誌番号 1113774303
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113774303

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