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【図書】 教育現場は困ってる

薄っぺらな大人をつくる実学志向 -- 平凡社新書 --
榎本博明 ／著   -- 平凡社 -- ２０２０．６ -- １８ｃｍ -- ２２０ｐ

資料詳細

タイトル 教育現場は困ってる
副書名 薄っぺらな大人をつくる実学志向
シリーズ名 平凡社新書
著者名等 榎本博明 ／著  
出版 平凡社 ２０２０．６
大きさ等 １８ｃｍ ２２０ｐ
分類 370.4
件名 教育
著者紹介 １９５５年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東芝市場調査課勤務の後、東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。博士（心理学）。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、ＭＰ人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 いま、教育の現場では、あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、教育には何が大切か、いま一度、立ち止まって考える必要があるのではないか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育の在りかたに警鐘を鳴らす。
要旨 いま、教育の現場では、英会話を小学校から始めるようになったり、２０２２年度から、高校の国語の授業で契約書の読み方を学ばせるなど、あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、基礎知識やものごとを深く考える力を身につけさせずに、変化の激しい時代に柔軟に生きることはできるのだろうか…。社会に出てほんとうに役に立つ教育には何が大切なのか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育のあり方に警鐘を鳴らす。
目次 第１章　「授業が楽しい」とは、どういうことか（「授業が楽しい」を、安易にとらえる風潮への疑問；「英語の時間が楽しい」という調査結果についての誤解　ほか）；第２章　「能動的に学ぶ」が誤解されている（「知識伝達‐知識受容型」教育への批判；「教えない授業」が能動的・主体的な学びなのか　ほか）；第３章　学力低下にどう対処すべきか（算数ができない大学生；知識を軽視する教育の危うさ　ほか）；第４章　楽しいことしかやりたくない！（だれだって、好きなことだけしていたい；キャリアデザイン教育への疑問　ほか）；第５章　学校の勉強は役に立つ（役に立たない勉強は「したくない！」；教養を深めるような授業こそ大事　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-582-85943-0　　 4-582-85943-7
書誌番号 1113790723
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113790723

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