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【図書】 デジタル社会の学びのかたち

教育とテクノロジの新たな関係 -- Ｖｅｒ．２ --
Ａ・コリンズ ／著, Ｒ・ハルバーソン ／著, 稲垣忠 ／編訳   -- 北大路書房 -- ２０２０．１０ -- ２１ｃｍ -- １９８，１２ｐ

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タイトル デジタル社会の学びのかたち
副書名 教育とテクノロジの新たな関係
版情報 Ｖｅｒ．２
著者名等 Ａ・コリンズ ／著, Ｒ・ハルバーソン ／著, 稲垣忠 ／編訳  
出版 北大路書房 ２０２０．１０
大きさ等 ２１ｃｍ １９８，１２ｐ
分類 370.4
件名 教育 , コンピュータ教育
注記 原タイトル：ＲＥＴＨＩＮＫＩＮＧ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ＩＮ　ＴＨＥ　ＡＧＥ　ＯＦ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　原著第２版の翻訳
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 【Ａ・コリンズ】ノースウェスタン大学教育・社会政策学部名誉教授（学習科学）。全米教育アカデミー会員及び米国人工知能学会，認知科学会，米国科学振興協会，米国教育研究学会理事。認知科学誌の初代編集長，認知科学会初代会長を務めた。心理学分野では，意味記憶，メンタルモデルの研究を，人工知能分野では蓋然的推論，知的教育システムについて，教育分野では，探究的指導，認知的徒弟制，状況論的学習，デザイン研究，認知的ゲーム理論，教育テストのシステム妥当性の研究で知られる。１９９１年から９４年にかけて，米国教育省教育技術センターの共同理事を担当した。近著に『価値のある教育とは？：テクノロジ時代のカリキュラムの再考』（未邦訳，原著は２０１７年４月にＴｅａｃｈｅｒｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｐｒｅｓｓより刊行）がある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 テクノロジの活用は、遠隔学習や、生徒個々のニーズ・能力に最適な教育のカスタマイズを可能たらしめ、２１世紀型スキル習得の橋渡しにもなる。公教育制度下でどう積極的に導入できるか。現在のデジタルメディア環境に即した内容へと一新した第２版。
要旨 オンラインで学校の外へと拡がる学びの場。教育とテクノロジの関係のこれからを探る。ＩＣＴを教育に活用するアメリカの先進的な取り組みと、訳者らによるオリジナルの「座談会」を改めて収録。ＧＩＧＡスクール構想の実装がコロナ禍を機に急速に進展する中、日本の公教育にＩＣＴを取り入れる課題と積極的方略を展望。
目次 １章　どのように教育は変わろうとしているのか；２章　テクノロジ推進派の意見；３章　テクノロジ懐疑派の意見；４章　アメリカにおける学校教育の発達；５章　新しいシステムの芽生え；６章　教育における３つの時代の変化；７章　失われるもの、得られるもの；８章　学校はどうすれば新たなテクノロジとつきあえるのか；９章　結局、何がいいたいのか？；１０章　テクノロジ世界のなかで教育を再考する；座談会　教育とテクノロジの関係のこれからを探る
ISBN(13)、ISBN 978-4-7628-3126-3　　 4-7628-3126-3
書誌番号 1113818240
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113818240

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中央 ４階社会科学 Map 370.4 一般書 利用可 - 2070557161 iLisvirtual

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