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【図書】 日本のオンライン教育最前線

アフターコロナの学びを考える --
石戸奈々子 ／編著   -- 明石書店 -- ２０２０．１０ -- ２１ｃｍ -- ２７０ｐ

資料詳細

タイトル 日本のオンライン教育最前線
副書名 アフターコロナの学びを考える
著者名等 石戸奈々子 ／編著  
出版 明石書店 ２０２０．１０
大きさ等 ２１ｃｍ ２７０ｐ
分類 375.1
件名 学習指導 , ｅラーニング
著者紹介 超教育協会理事長、慶應義塾大学教授、ＣＡＮＶＡＳ代表。東京大学工学部卒業後、マサチューセッツ工科大学メディアラボ客員研究員を経て、ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ、株式会社デジタルえほん、一般社団法人超教育協会等を設立、代表に就任。政策・メディア博士。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 コロナ休校で明らかになった日本のデジタル教育の遅れ。子どもたちの学びを止めないために今何をすればよいのか。世界の動向、国内の先進自治体や学校現場、民間の教育産業の取組を通して、急激に変化する学びの最前線を伝える。
要旨 子どもたちの学びを止めない！デジタル対応の遅れはもはや許されない。共通の強い思いを胸に、多くの人たちが立場を超え、連携しあい、ここに集結。本書は、コロナ禍における自治体、学校、民間、保護者、子どもたちの奮闘の記録である。
目次 プロローグ　動き始めた日本のデジタル教育；１　学校でＩＣＴを使うのが当たり前の社会に―ＧＩＧＡスクール構想の課題と展望；２　コロナ休校で、海外の学校はどう動いたか？―世界各国の取組から学ぶ；３　コロナ休校で、日本の学校はどう動いたか？―日本各地の取組から学ぶ；４　コロナ休校で、民間の教育産業はどう動いたか？―塾・ＩＴ企業・テレビ放送から保護者の反応まで；５　アフターコロナで広がるＡＩ・教育データ活用の可能性；エピローグ　アフターコロナ教育を構想する
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-5091-2　　 4-7503-5091-5
書誌番号 1113820119
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113820119

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保土ケ谷 公開 Map 375 一般書 利用可 - 2067490978 iLisvirtual

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