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【図書】 カリキュラム・マネジメントで実現する学びの未来

ＳＴＥ〈Ａ〉Ｍ教育を始める前に --
中川一史 ／編著・監修, 小林祐紀 ／編著・監修, 兼宗進 ／編著・監修, 佐藤幸江 ／編著・監修   -- 翔泳社 -- ２０２０．１０ -- ２６ｃｍ -- ２３３ｐ

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タイトル カリキュラム・マネジメントで実現する学びの未来
副書名 ＳＴＥ〈Ａ〉Ｍ教育を始める前に カリキュラム・マネジメント実践１０
著者名等 中川一史 ／編著・監修, 小林祐紀 ／編著・監修, 兼宗進 ／編著・監修, 佐藤幸江 ／編著・監修  
出版 翔泳社 ２０２０．１０
大きさ等 ２６ｃｍ ２３３ｐ
分類 375.42
件名 科学教育 , 教育課程
著者紹介 【中川一史】放送大学教授。博士（情報学）。日本ＳＴＥＭ教育学会（副会長）、ＡＩ時代の教育学会（副会長）、日本教育メディア学会（理事）。監修「小学校プログラミング教育導入支援ハンドブック」（ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ２１）、編著・監修『小学校プログラミング教育の研修ガイドブック』（翔泳社）。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等の現場の先生方や教育委員会ほか教育関係者に向けて、日本におけるＳＴＥＡＭ教育の足掛かりとなるカリキュラム・マネジメントの実践例を紹介・解説。カリキュラム・マネジメントの必要性とそのポイント、カリキュラム・マネジメントとＳＴＥＡＭ教育の接点、小学校・中学校・高等学校におけるカリキュラム・マネジメントやプログラミング教育、ＳＴＥＡＭ教育先進国アメリカの状況やこれからのＳＴＥＡＭ教育についても詳しく解説した。
目次 １　カリキュラム・マネジメント実践例（もっと納豆！３年２組のおとめ納豆を作ろう！―小学校３年・総合的な学習の時間、体育科（保健）、国語科、社会科；金沢町家の新たな活用方法を考えよう―小学校３・４年複式学級・総合的な学習の時間、国語科；わたしたちの未来の食卓を考えよう―小学校５年・総合的な学習の時間、社会科、理科、国語科、家庭科、道徳；お笑いを科学しよう！―小学校６年・総合的な学習の時間、算数科　ほか）；２　論考―カリキュラム・マネジメントそしてＳＴＥ（Ａ）Ｍ教育へ（カリキュラム・マネジメントの肝は何か―カリキュラム・マネジメントを実現する５×２のポイント；カリキュラム・マネジメントとＳＴＥ（Ａ）Ｍ教育の接点；小学校・中学校・高等学校におけるカリキュラム・マネジメント；小学校・中学校・高等学校のプログラミング教育　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7981-6557-8　　 4-7981-6557-3
書誌番号 1113822461

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中央 ４階社会科学 Map 375 一般書 利用可 - 2068748995 iLisvirtual

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