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【図書】 思考の教室

じょうずに考えるレッスン --
戸田山和久 ／著   -- ＮＨＫ出版 -- ２０２０．１０ -- １９ｃｍ -- ４２９ｐ

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タイトル 思考の教室
副書名 じょうずに考えるレッスン
著者名等 戸田山和久 ／著  
出版 ＮＨＫ出版 ２０２０．１０
大きさ等 １９ｃｍ ４２９ｐ
分類 141.5
件名 思考
注記 欧文タイトル：Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｔｈｉｎｋｉｎｇ
注記 文献あり
著者紹介 １９５８年東京都生まれ。８９年、東京大学大学院人文科学研究科単位取得退学。専攻は科学哲学。現在、名古屋大学大学院情報学研究科教授。著書に『新版　論文の教室』『科学哲学の冒険』（以上、ＮＨＫブックス）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 論理的思考の極意から語彙力強化の秘伝まで。相手を説得するための文章設計術からディベートの方法まで。“考える”ためのすべてを網羅した「知の教典」。練習問題４２問も付いた、思考のトレーニングブック。
要旨 “じょうずに考える”ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか？「演繹」「帰納」をいっさい使わず身近な例を豊富にまじえ、まずは「論理的思考って何か」をヤ・サ・シ・ク説くぞ。続いて、「語彙力強化の秘伝」から、考えを効率的に伝えるための「文章設計のコツ」まで。さらには、「クリティカル・リーディング」から「ディベート術」まで。“考える”ためのすべてを網羅した「知の教典」、練習問題４２問付き、これが決定版だ！
目次 序章　「じょうずに考える」ってどういうことだろう？；１　基礎編　じょうずな思考の入口は、「論理」で開かれる（そもそも「考える」ってどういうことかを考えてみるぞ；これが、「論理的思考」の世界でいちばんシンプルな定義だ！；サポートとツッコミについて、さらにツッコんでみよう；論理的思考のようで論理的でないベンベン、それは何かと尋ねたら…；しかし、私たちのアタマは論理的思考に向いていない、という「不都合な真実」）；２　実践編　生まれながらのアホさかげんを乗り越える三つのやりかた（まずは、語彙を増やすことから始めよう―テクノロジーを使って考える１；ローテクな「紙とペン」こそ思考強化の最強の味方―テクノロジーを使って考える２；文章設計の方法―他者といっしょに考える１；「クリティカル・リーディング」と「実り豊かな議論」のために―舎者といっしょに考える２；「集団思考」にお気をつけあそばせ―考えるための制度をつくって考える１　ほか）；終章　新・ガクモンのすすめ
ISBN(13)、ISBN 978-4-14-081833-6　　 4-14-081833-6
書誌番号 1113824532
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113824532

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南 公開 Map 141 一般書 利用可 - 2067389851 iLisvirtual

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